Memikirkan pentingnya bahasa Portugis, kami memutuskan untuk memilih kegiatan tentang vokatif untuk kelas 6 SD. Guru dapat mengambil ide-ide ini dan menerapkannya di kelas. Nikmati!!
Di bawah ini adalah beberapa kegiatan yang dapat diterapkan di dalam kelas.
itu>
Baca baca:
"Tempat bermain". São Paulo: April, tahun 10, n. 479, hal. 24, 14 Mei 2009.
Pertanyaan 1 - Vokatif ditambahkan, kepada siapa pidato "Langsung ke air!" Ditujukan, dalam kalimat:
a) "Langsung ke air, pemangsa!"
b) "Lompat ke dalam air, Bu!"
c) “Melompatlah ke dalam air, Samuel!”
d) “Langsung ke air, Antoninho!”
Pertanyaan 2 – Identifikasi siapa yang menggunakan kata “Samuel” di kotak terakhir strip:
a) ibu dari pemangsa.
b) ibu Samuel.
c) ibu Antoninho.
d) ibu Samuel dan Antoninho.
Pertanyaan 3 - Istilah yang disorot berfungsi sebagai vokatif dalam:
a) "Ini dia pemangsa!"
b) "Apakah dia sudah pergi, Bu?"
c) "Apakah dia sudah pergi, Bu?"
d) “Agar Antoninho bisa mandi!”
Pertanyaan 4 - Menemani vokatif yang ada di strip, tanda baca ini:
koma
b.tanda seru
c) tanda tanya
d) titik penuh
Pertanyaan 5 – Identifikasi, sekarang, tujuan dari vokatif:
SEBUAH:
Baca baca:
Pertanyaan
Pertanyaan 1 – Periksa istilah yang berfungsi sebagai vokatif di kotak 1 strip:
ibu
b) alien
c) mereka
d) kamu
Pertanyaan 2 - Istilah yang disorot memainkan peran vokatif dalam:
a) "Saya mengurus kue di dapur!"
b) "Cepat!"
c) "Dia tidak menyukainya."
d) "Calvin, menurutmu aku idiot?"
Pertanyaan 3 – Baca ulang komik ke-2. Dengan mengingat orang yang diajak bicara Calvin, tulis ulang baris “Go there!”, dengan menambahkan vokatif:
SEBUAH:
Pertanyaan 4 – Tunjukkan tanda baca yang menyertai vokatif dalam konstruksi strip:
a) tanda seru
b) titik penuh
c) tanda tanya
d) koma
Pertanyaan 5 - Identifikasi tujuan penggunaan vokatif:
a) jelaskan
b) pelengkap
c) panggilan
d) mengintensifkan
Apakah kamu menyukainya? Bagikan postingan ini di jejaring sosial Anda
Situs ini menggunakan Akismet untuk mengurangi spam. Pelajari bagaimana data komentar Anda diproses.