Kegiatan yang Disarankan untuk Bekerja di Perpustakaan

click fraud protection

Membaca adalah kebiasaan mendasar bagi pembentukan integral siswa, karena bertanggung jawab untuk memperkaya pengalaman akademik siswa, yang juga penting untuk pengembangan pribadi dan profesional di masa depan. warga. Perpustakaan sekolah memiliki peran mendasar dalam membangkitkan minat membaca pada anak-anak. Lingkungan, selain ditujukan untuk membaca dan literasi, dapat menawarkan pengalaman bermain yang mendorong minat siswa terhadap alam semesta buku. Partisipasi orang tua dalam proses ini sangat penting, tetapi dalam beberapa kasus, keluarga itu sendiri mungkin tidak memiliki kebiasaan membaca yang mengakar, yang menjadikan partisipasi pustakawan dan pendidik.

Tanggal peringatan, misalnya, dapat dieksplorasi secara luas di perpustakaan sekolah, menunjukkan kepada siswa aspek-aspek baru dari tempat itu. Dalam rangka memperingati Hari Anak, aksi menarik yang dapat melengkapi pengajian pada tanggal tersebut adalah mengadakan soiree di perpustakaan dengan lagu anak-anak saja. Selain menjadi kegiatan belajar yang kaya, ini akan membantu menghadirkan perpustakaan dengan cara yang lebih menyenangkan bagi anak-anak.

instagram story viewer

Acara khusus di perpustakaan sekolah membantu mendorong kecintaan membaca
Partisipasi aktif perpustakaan sekolah dalam perencanaan pedagogis sekolah penting untuk mendekatkan siswa dengan buku. Tetapi menarik juga untuk menggunakan tempat itu untuk mempromosikan acara-acara khusus, yang membantu mendorong minat membaca dan pengetahuan yang diberikannya kepada semua orang.

Kegiatan yang Disarankan untuk Bekerja di Perpustakaan dan Kegiatan yang Disarankan untuk Mendorong Membaca

Kita sering ragu tentang kegiatan apa yang harus dikembangkan untuk mendorong pembaca yang lebih muda. Untuk ini, guru Rejane Jorge menciptakan “menu” kegiatan yang kami yakini berguna dalam pekerjaan kelas, dan mengapa tidak mengatakan Klub Membaca? Jangan ragu untuk menyesuaikannya dengan realitas si kecil, kami hanya meminta sumbernya dikutip. Rasa yang enak!

MENU BACAAN

Fasilitator: Rejane Jorge

RODA BACA
Semua siswa, duduk melingkar, untuk melakukan pembacaan hari itu;

JUAL BUKU
Semua siswa, setelah membaca buku, satu per satu, akan mempresentasikan buku yang dibaca. Mereka harus, pada waktunya, meyakinkan orang lain bahwa buku itu bagus;

DRAMATISASI BUKU
Guru harus menyarankan 03 (tiga buku untuk dipilih siswa). Setelah itu, ia akan melakukan pembacaan dan pengembangan teatrikal teks, melibatkan mereka dalam cerita dan dramatisasi;

IKLAN BUKU
Siswa akan berperan sebagai penulis untuk mempromosikan iklan buku tersebut, namun dia tidak akan dapat mengetahui akhir dari buku tersebut;

KOTAK BACAAN
Guru akan memilih beberapa kalimat, paragraf pendek, teks dan lain-lain, menempatkan mereka dalam "kotak". Pada waktu yang disediakan untuk membaca, setiap siswa akan mengambil dari kotak kejutan apa yang harus mereka baca hari itu;

PALANQUINHO
Di akhir pembacaan, siswa akan naik ke mimbar untuk mengatakan bagian mana dari buku yang paling dia sukai. Dia menjadi pusat perhatian;

PENDONGENG
Pada momen integrasi “menikmati bacaan”, pengurus, bapak, koordinator dan lain-lain akan diajak bercerita;

HALO MEMBACA
Guru akan membagi kelas menjadi kelompok 2 sampai dua (dua sampai dua), yang akan mensimulasikan panggilan telepon untuk memberitahu teman mereka buku yang mereka pilih dan apa yang paling menarik perhatian mereka ketika mereka memilikinya;

PANEL BACA
Setiap siswa akan menulis kalimat yang mengidentifikasi buku yang mereka baca. Kalimat ini masuk ke panel, menyoroti pembacaan yang dilakukan pada hari itu;

SWALAYAN
Guru mendekorasi kursi untuk diletakkan di depan siswa lain dan dengan demikian, siswa terpilih akan berbicara tentang buku yang dibaca;

PEMBELIAN BUKU
Setiap siswa akan membaca satu halaman dari buku tersebut, dan pada akhirnya, semua orang akan berpartisipasi;

MUSIK DI BACA
“Menikmati bacaan” adalah momen dimana guru akan memilih lagu untuk dikerjakan; lirik, melodi dan interpretasi… ini adalah momen yang santai dan berbeda;

PAMERAN BUKU
Guru akan mempromosikan di sekolah, pameran untuk pameran buku-buku yang dibaca oleh murid-muridnya. Ia akan mengundang kelompok lain agar selama acara berlangsung, mereka bisa menikmati presentasi buku-buku tersebut. Setiap siswa akan mempresentasikan 03 (tiga buku dalam pameran;

PERUBAHAN-PERUBAHAN BACAAN
Setelah melakukan pembacaan harian, guru akan membagi kelas menjadi kelompok-kelompok 02 (dua per dua) atau 03 (tiga sampai tiga), sehingga mereka bertukar pengalaman tentang buku yang mereka baca – masing-masing dalam kelompok berbicara tentang buku yang mereka baca;

TEATER DALAM BACAAN
Setelah membaca buku pilihan, siswa akan mempresentasikan isi cerita melalui teater – tongkat, wayang, melipat dan lain-lain;

MENGUBAH CERITA
Momen ketika setiap siswa akan memiliki kesempatan untuk menceritakan kembali sebuah cerita, celah, “penyebab” atau fakta nyata;

TEKSTOTECA
Saat itulah guru akan menyediakan kepada siswa, teks-teks yang berbeda untuk dibaca;

MEMBACA REPORTER
Guru akan memilih seorang siswa untuk menjadi reporter. Pertanyaan harus diarahkan pada pertanyaan oleh responden;

KARAKTER DARI SEJARAH
Setelah pembacaan hari itu, siswa harus mengomentari karakter yang paling menonjol dalam cerita yang bersangkutan;

BACA BUKU CATATAN
Guru menarik seorang siswa untuk membawa teks yang akan dibacakan hari itu;

PERPUSTAKAAN
Guru harus memilih hari untuk membawa siswa ke perpustakaan;

DINDING TEKS
Guru akan meminta siswa untuk membawa berbagai teks dari rumah, yang harus ditempel di dinding untuk dibaca siswa;

RESEP MEMASAK
Anda membawa beberapa buku masak, meminta untuk memilih resep favorit Anda, menulisnya di buku catatan dan menafsirkannya, dimulai dengan: apa judul teksnya? Jika memungkinkan, buat hari memasak, buat resep bersama kelas;

BIOSKOP
Ajak mereka mengenal bioskop kota dan beri mereka kesempatan untuk menonton film dan kemudian berdebat;

EMAIL SEKOLAH
Dalam buku Magda Soares, ada semua prosedur surat. Setelah Anda mengembangkan proses membuat surat dengan siswa ini, mintalah mereka untuk mengirimkannya.

membaca kelompok
Sesi membaca kelompok di perpustakaan, dengan siswa duduk di atas roda atau di atas bantal dan sandaran berserakan di sekitar tempat, berkontribusi untuk merangsang imajinasi selama membaca, membuat ruang lebih menyenangkan dan menarik untuk kecil.

Pameran buku dengan partisipasi anak-anak
Pameran buku terkenal juga harus terus diadakan di sekolah-sekolah. Namun, untuk melibatkan anak-anak kecil dan mendorong kegemaran membaca di lingkungan lembaga, menarik untuk mengajak siswa membantu mempersiapkan pameran.