Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas 5 SD, tentang tegu. Bagaimana kalau mengenal kadal ini lebih baik? Untuk ini, baca teks dengan cermat! Kemudian jawab pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak ke PDF serta aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Tegu adalah hewan dengan ciri-ciri langka. Mereka adalah salah satu dari sedikit spesies reptil yang memiliki pengasuhan orang tua. Apakah Anda tahu apa artinya itu? Bahwa orang tua menjaga telur sampai bayi keluar. Betina dari spesies ini dapat bertelur dari 30 hingga 36 telur, yang menetas dalam periode antara 60 dan 90 hari.
Karena ukurannya yang besar dan dagingnya yang dianggap enak, tegu diburu oleh masyarakat adat untuk mata pencaharian, yang bagi mereka adalah praktik hukum. Namun, orang lain juga berburu tegu secara ilegal untuk dimakan dan diambil serta dijual kulitnya.
Perburuan kadal ini secara berlebihan dapat berdampak negatif bagi lingkungan tempat mereka tinggal. Ini karena tegu memiliki peran penting di alam: mereka membantu menyebarkan benih di hutan (dengan makan di satu tempat dan buang air besar di tempat lain), melawan hama (dengan memakan serangga) dan bahkan perkembangbiakan tikus yang berlebihan (karena hewan pengerat juga ada di) Tidak bisa). Jadi, bagaimana dengan membantu melestarikan Teiu dengan memberi tahu teman Anda apa yang baru saja Anda temukan tentang raksasa Amerika Selatan ini?
Oscar Rocha Barbosa, Leandro dos Santos Lima Hohl dan Mariana Fiuza de Castro Loguercio. Majalah “Cincia Hoje das Crianças”. Edisi 216. Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Baca kembali bagian dalam teks di bawah ini:
"Mereka adalah salah satu dari sedikit spesies reptil yang memiliki pengasuhan."
Reptil apa yang dimaksud teks tersebut?
SEBUAH:
Pertanyaan 2 - Dalam kutipan “Bahwa orang tua menjaga telur sampai bayi keluar.”, penulis:
( ) memberikan penjelasan.
( ) mengungkapkan pendapat.
( ) memiliki deskripsi.
Pertanyaan 3 - Di segmen "Namun, orang lain juga berburu tegu, secara ilegal […]”, istilah yang disorot menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 4 – Dalam fragmen “[…] untuk makan dan mengekstrak dan menjual kulit binatang.”, penulis teks menyebutkan:
( ) sarana perburuan ilegal teú.
( ) tujuan perburuan ilegal teú.
( ) akibat dari perburuan ilegal teú.
Pertanyaan 5 - Di bawah ini, garis bawahi ekspresi yang menggunakan teis:
“Perburuan kadal ini secara berlebihan dapat memiliki konsekuensi negatif […]”
Pertanyaan 6 – Menurut penulis teks, tegu “membantu menyebarkan benih di hutan”. Ini berarti bahwa mereka membantu:
( ) membagi benih di hutan.
( ) memanen benih di hutan.
( ) menebar benih di hutan.
Pertanyaan 7 – Menurut teks, tegus melawan hama karena:
( ) memakan serangga.
( ) makan tikus.
( ) makan di tempat yang berbeda dari tempat mereka buang air besar.
Pertanyaan 8 – Perhatikan bagian teks ini:
"Jadi, bagaimana kalau membantu melestarikan Tegu dengan memberi tahu teman-temanmu apa yang baru saja kamu temukan tentang raksasa di Amerika Selatan ini?"
Di bagian teks ini, penulis:
( ) mengeluarkan peringatan.
( ) membuat undangan.
( ) menyatakan perintah.
Per Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini