Rencana pelajaran geografi untuk tahun pertama sekolah menengah atas untuk belajar Brasil- aspek alam, manusia dan kerangka ekonomi dan politik saat ini dan aspek manusia dan politik saat ini dari Brazil.
Aktivitas ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit dan siap dicetak dalam PDF.
Unduh aktivitas ini dari:
Nama guru:
subyek: Geografi
Kursus waktu:
Tahun Referensi:
Tahap Pengajaran: SMA
Tahun/Fase/Modul: tahun pertama Kelas: Pergeseran:
Jumlah kelas: 8
Isi:
Isi: Brasil - alam, aspek manusia dan situasi ekonomi dan politik saat ini - 8 kelas
KETERAMPILAN / KETERAMPILAN
Kuasai konsep ruang geografis Brasil, berbagai bentuk delimitasi dan regionalisasi di negara ini.
Bandingkan signifikansi historis-geografis organisasi politik dan sosial ekonomi pada skala nasional dan negara bagian.
Metodologi:
Isi: Brasil- alam, aspek manusia, kerangka ekonomi dan politik saat ini. 8 pelajaran
Presentasi power point (disiapkan oleh profesor) tentang aspek ekonomi dari lima wilayah terbesar di Brasil: Selatan, Tenggara, Barat Tengah, Utara, dan Timur Laut. Guru akan menjelaskan materi yang dibahas, menjawab pertanyaan siswa, setelah itu ringkasan Power point dan beberapa pertanyaan di papan tulis (dirancang oleh guru) untuk disalin siswa di buku catatan dan koreksi kegiatan akan dilakukan secara lisan.
Presentasi power point (disiapkan oleh guru) tentang aspek alam Brasil – jenis iklim, vegetasi dan lanskap Brasil. Guru akan menjelaskan isi yang dibahas, menjawab pertanyaan siswa, segera setelah itu guru akan mencatat Power Summary poin dan beberapa pertanyaan di papan tulis (dirancang oleh guru) untuk disalin siswa di buku catatan dan koreksi kegiatan akan dilakukan secara lisan.
Setelah itu, siswa harus menonton video dari www.youtube.com berjudul:
Tampilan geografis – aspek alami wilayah timur laut, Kekeringan di timur laut, fantastis dari jaringan Globo-20/01/2013. Kemudian, siswa harus mengembangkan kegiatan interpretasi dari video yang ditonton.
Mahasiswa akan dibagi menjadi 5 kelompok untuk melakukan penelitian tentang aspek politik, ekonomi dan makanan khas daerah yang diteliti (setiap kelompok harus mempresentasikan 3 slide hanya untuk kelas). Siswa juga harus menyiapkan dua praktik khas dari wilayah yang dipelajari dan menjelaskan pentingnya hidangan atau minuman ini (non-alkohol) untuk wilayah tersebut. Kami akan melakukan sosialisasi mereka di kelas dengan partisipasi semua orang.
Penilaian Pembelajaran:
Siswa akan dievaluasi terus menerus sepanjang bimester.
Semua kegiatan yang dikembangkan oleh siswa di kelas dan pekerjaan rumah akan dievaluasi.
Siswa akan dievaluasi untuk partisipasi aktif di dalam kelas.
Evaluasi seminar - konsistensi dalam fakta yang disajikan.
Oleh Rosiane Fernandes Silva – Lulusan Sastra
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini