Rencana pelajaran - Membagi menjadi bagian yang sama - tahun ke-2 Sekolah Dasar

Pada tahun ke-2 sekolah dasar, anak-anak sudah memiliki pengetahuan tentang apa itu setengah dari sesuatu, setengah buah, setengah batang coklat, dll.

Mereka tahu bahwa untuk mendapatkan setengah dari sesuatu kita harus membaginya di tengah, yaitu menjadi dua bagian yang sama. Namun, mereka tetap tidak mengasosiasikan setengahnya sebagai hasil dari a divisi oleh 2.

Dengan mengingat hal itu, kami menyiapkan a rencana pelajaran pembagian untuk mengajarkan siswa konsep setengah bilangan hasil pembagian dengan dua.

Rencana pelajaran – Membagi menjadi bagian yang sama

TEMA: Apa itu setengah dari angka

KETERAMPILAN BNCC:

(EF02MA08) Memecahkan dan menguraikan masalah yang melibatkan bagian ganda, setengah, tiga dan tiga,
dengan dukungan gambar atau materi yang dapat dimanipulasi, menggunakan strategi pribadi.

WAKTU YANG DISARANKAN: 2 jam 15 menit

SASARAN:

Pahami bahwa setengah dari angka adalah hasil membagi angka menjadi dua bagian yang sama.

BAHAN YANG DIBUTUHKAN:

• stik es krim;
• Papan tulis dan kapur.

PERKEMBANGAN:

Untuk mengajarkan pelajaran tentang pembagian ini, penting bagi siswa untuk mengetahui tentang pembagian. perkalian.

aktivitas pertama

Perkenalkan stik es krim dan katakan Anda akan membagi stik tersebut di antara dua siswa, berikan setengahnya kepada mereka masing-masing.

Bagi tusuk gigi menjadi dua jumlah berbeda yang perbedaannya sangat mencolok, seperti 2 dan 8. Berikan kepada dua siswa dan perhatikan bagaimana mereka dan yang lainnya akan bereaksi.

Pada titik ini, ajukan pertanyaan yang menunjukkan apa yang mereka pahami tentang setengahnya.

Tanyakan apakah mereka setuju bahwa mereka masing-masing mendapat setengah batang korek api, dan kemudian tanyakan bagaimana Anda seharusnya membagi batang korek api tersebut sehingga masing-masing mendapat setengahnya.

Kemudian, kumpulkan tusuk gigi dan bagi lagi menjadi dua bagian, tetapi kali ini menjadi dua bagian yang sama. Minta mereka untuk membandingkan dan mengidentifikasi perbedaan antara perincian ini dan yang sebelumnya.

Kemudian tulis beberapa pertanyaan di papan tulis dan minta mereka untuk menuliskannya dan menjawabnya di buku catatan mereka.

1. Apa yang Anda maksud dengan setengah? Sebutkan contoh-contoh dari kehidupan sehari-hari Anda.
2. Bagaimana Anda menjelaskan kepada seseorang apa itu setengah dari sesuatu?
3. Apakah Anda tahu apa itu setengah angka?

Bahaslah pertanyaan-pertanyaan ini dengan anggota kelas, mintalah mereka untuk membagikan jawaban mereka kepada setiap orang.

aktivitas ke-2

Bawa mereka kembali ke gagasan bahwa setengah adalah ketika kita membaginya menjadi dua bagian dengan ukuran yang sama atau jumlah yang sama.

Kemudian beri tahu mereka untuk membentuk dua kelompok dan setiap kelompok harus memiliki setengah siswa. Bantu mereka untuk melakukan ini.

Tulis di papan tulis: Kelompok 1 dan Kelompok 2 dan bagikan siswa dalam kelompok satu per satu dengan menuliskan nama mereka di bawah.

Grup 1 Grup 2
Ana Lucas
Enzo Vanessa
junior Eduardo

Kemudian mintalah mereka untuk menjawab:

1. Berapa banyak siswa di kelompok 1?
2. Berapa banyak siswa di kelompok 2?
3. Apakah setiap kelompok memiliki jumlah siswa yang sama?
4. Berapa banyak siswa di kelas seluruhnya?
5. Bisakah kita membagi jumlah siswa di ruangan menjadi dua kelompok dengan jumlah yang sama?

Kemudian jelaskan bahwa setengah bilangan adalah hasil pembagian dengan 2, dan berikan beberapa contoh di papan tulis, seperti:

Berapa setengah dari 6?

6: 2 = 3

Jadi setengah dari 6 sama dengan 3.

aktivitas ke-3

Mengusulkan masalah yang melibatkan konsep setengah bilangan.

1. Berapa setengah dari: a) 12 b) 26 c) 40 d) 50 e) 100
2. Helena memiliki 20 reais dan ingin memberikan setengah dari jumlah tersebut kepada masing-masing anaknya, Isabela dan Bento. Berapa banyak yang harus dia berikan kepada mereka masing-masing?
3. Paman Larissa berusia 30 tahun dan usianya setengah dari itu. Berapa umur Larissa?
4. Dalam sebuah ceramah, separuh orang adalah laki-laki. Jika ada 50 orang dalam kuliah, berapa banyak wanita?
5. Sebuah teka-teki berharga 60 reais dan Vitor sudah memiliki setengah dari jumlah itu. Berapa lama sebelum Vitor dapat membeli game tersebut?

PENILAIAN:

Amati kinerja siswa selama kelas dan usulkan kegiatan dan masalah baru yang melibatkan konsep setengah bilangan.

Untuk mengunduh RPP ini dalam bentuk PDF, klik di sini!

Anda mungkin juga tertarik:

• RPP - Baca, bandingkan dan urutkan angka - Pendidikan Anak Usia Dini
• Rencana pelajaran tentang pengurangan - tahun pertama Sekolah Dasar (BNCC)
• Rencana pelajaran - Urutan numerik dari 2 oleh 2 - tahun pertama Sekolah Dasar (BNCC)
• Rencana pelajaran pada nomor genap - tahun pertama Sekolah Dasar (BNCC)