Jauh lebih berdampak dibandingkan wacana resmi seputar ‘Komitmen Nasional untuk Melek Anak’ – sebuah program yang baru-baru ini diluncurkan oleh pemerintah pemerintah federal – kenyataan yang menyedihkan adalah bahwa negara tersebut tertinggal dalam hal pendidikan, bahkan dibandingkan dengan negara-negara yang berada pada tahap perkembangan atau lebih rendah.
Menurut data laporan ‘Education at a Glance’ yang dirilis Selasa (12) ini, Brasil telah mengeluarkan dana untuk pendidikan dasar sejak tahun 2010-an. US$ 3,583 per siswa/tahun, kurang dari 1/3 dari rata-rata US$ 10,949, mengacu pada negara-negara Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD). Kesimpulannya, belanja Brasil merupakan negara terburuk ketiga di antara 42 negara anggota organisasi internasional tersebut.
lihat lebih banyak
Pemerintah mengumumkan rencana senilai R$3 miliar untuk memperluas pendidikan inklusif…
Memanen uang: temui 10 'agro-miliarder' Brasil
Meskipun jumlah yang diinvestasikan per siswa pada pendidikan anak usia dini, dasar dan menengah telah meningkat tiga kali lipat dalam 13 tahun terakhir, namun Brasil ‘gigit debu’ melawan negara-negara lain seperti Korea Selatan, ‘macan Asia’, yang kontribusinya melonjak dari US$3.000 menjadi US$14 ribu; Portugal yang meningkatkan kontribusinya dari US$3.500 menjadi US$10.000 dan Australia yang ‘meningkatkan’ kontribusinya dari US$5.000 menjadi US$12.000.
Jauh melebihi sumber daya Brasil yang sedikit, di Eropa, Luksemburg yang kecil mengalokasikan US$26.000 per siswa/tahun, melampaui Swiss, yang berinvestasi sebesar US$17.000 dan Amerika Serikat, yang berinvestasi sebesar US$15.000.
Bahkan dengan mempertimbangkan kontingen besar yang terdiri dari 45 juta siswa yang bersekolah di sekolah negeri dan investasi negara di sektor ini, setara dengan 4% PDB (Produk Domestik Bruto), hasil tersebut masih belum cukup untuk mencapai kinerja negara-negara OECD yang rata-rata 3,6% dari PDB.
Pembalikan prioritas – Inti masalahnya, setidaknya sebagian, dapat dijelaskan oleh inversi prioritas kebijakan publik Tupiniquim, sejak Investasi nasional dalam pendidikan tinggi (yang mencakup 2 juta mahasiswa di universitas) tidak jauh dari investasi yang diterapkan oleh negara-negara lain kaya. Brazil menginvestasikan US$14,735 per pelajar/tahun pada pendidikan tinggi, sementara negara-negara OECD menginvestasikan US$14,839.
Hal ini juga bertentangan dengan tren global, belanja negara untuk pendidikan, setelah krisis pandemi, turun rata-rata sebesar 10,5%, dibandingkan dengan peningkatan sebesar 2,1% antara tahun 2019 dan 2020 di negara-negara OECD. Walaupun investasi resmi di universitas-universitas diakui tinggi, para ahli menekankan bahwa diperlukan lebih banyak sumber daya yang didedikasikan untuk pendidikan dasar.
Dengan mengambil model internasional sebagai acuan, gagasan utamanya adalah bahwa sumber daya pendidikan dasar harus dialokasikan pada kebijakan-kebijakan yang membawa manfaat hasil, seperti sekolah penuh waktu, literasi, pelatihan guru, pendidikan anak usia dini dan profesional dan teknologi. Saat ini, negara-negara seperti Finlandia, Belanda, Kanada dan Denmark berinvestasi di atas rata-rata OECD dalam hal siswa pendidikan dasar.