Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi teks: Kerajinan dengan jerami butiá

aktivitas interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas lima sekolah dasar, tentang kerajinan jerami butiá. Dia adalah warisan budaya takbenda gaucho baru! Akankah kita tahu lebih banyak tentang fakta ini? Jadi, bacalah teks tersebut dengan cermat! Lalu, jawablah berbagai pertanyaan yang diajukan!

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas beserta jawabannya.

Unduh latihan interpretasi teks ini di:

  • Kata: Interpretasi teks: Kerajinan dengan jerami butiá – tahun ke-5 – Templat yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi teks: Kerajinan dengan jerami butiá – tahun ke-5 – Untuk dicetak
  • Masukan: Interpretasi teks: Kerajinan dengan jerami butiá – tahun ke-5 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Membaca:

Kerajinan tangan dari jerami butiá adalah warisan budaya takbenda baru di Rio Grande do Sul

Tradisi ini berlangsung dari generasi ke generasi selama sekitar 150 tahun dan berkontribusi dalam menghargai dan melestarikan pohon palem unik ini di Amerika Selatan

Kerajinan menggunakan jerami butiá telah diturunkan dari ibu ke anak perempuannya selama sekitar 150 tahun di kota pesisir Torres, di Rio Grande do Sul. Atribut sejarah, sosial, ekonomi dan ekologinya telah menjadikan tradisi ini sebagai warisan budaya takbenda terbaru di negara ini.

“Nilai-nilai simbolik seperti kepedulian, kreativitas, ketahanan, otonomi perempuan, kekuatan hidup berdampingan dan pentingnya memori, dikombinasikan dengan konteks yang unik, memberikan keunikan pada kerajinan dan identitas budaya”, jelas LSM Instituto Curicaca dalam catatan yang dikirimkan ke ((o))gema.

Entitas sipil, banyak pengrajin dan Institut Warisan Sejarah dan Seni Negara (IPHAE) adalah penggerak utama pengakuan tersebut, yang disetujui hari ini (17) oleh pemerintah Rio Grande do Sul. Hal ini memerlukan kerja keras selama dua dekade.

Upaya tersebut memberikan imbalan kepada pasien dengan mengepang dedaunan pohon palem yang kering, membentuk topi, tas, permadani, dan benda lainnya. Setiap karya unik, dengan kontur yang dibuat oleh tangan seniman berpengalaman, yang ditempa sejak kecil.

Selain menyediakan sumber daya bagi orang dewasa untuk membeli pakaian dan buku, kerajinan tangan memiliki fungsi lain dari waktu ke waktu: memperkaya permainan anak, membuai impian remaja dan juga digunakan sebagai terapi dan sumber kenangan oleh orang tua.

Proposal yang menjadikan kerajinan tangan menggunakan jerami butiá sebagai warisan Gaucho menambah langkah-langkah untuk meningkatkannya dan melindungi spesies tersebut, termasuk oleh Curicaca Institute, Sekretariat Negara Kebudayaan dan Balai Kota Torres.

Aldem Bourscheit.
Tersedia di:. Diterbitkan pada: 17 Agustus 2023. (Dengan potongan).

Pertanyaan

Pertanyaan 1 - Dalam “Atribut sejarah, sosial, ekonomi, dan ekologinya menjadikan tradisi sebagai warisan budaya takbenda terbaru suatu negara.”, tradisi manakah yang dirujuk dalam teks tersebut?

Pertanyaan 2 – Dalam bagian “[…] pengakuan, kanselir hari ini (17) oleh pemerintah Rio Grande do Sul.”, istilah yang disorot memiliki arti yang sama dengan:

( ) "diajukan".

( ) "disetujui".

( ) “ditemani”.

Pertanyaan 3 – Di segmen “Itu membutuhkan dua dekade kerja.”, kata yang digarisbawahi:

( ) mengoreksi informasi.

( ) mengambil informasi.

( ) melengkapi informasi.

Pertanyaan 4 – Sorot kata yang menunjukkan jumlah elemen berikut:

“Upaya ini memberikan imbalan bagi pasien yang mengepang dedaunan pohon palem kering, membentuk topi, tas, permadani, dan benda lainnya.”

Pertanyaan 5 – Kutipan “Setiap bagian itu unik […]” adalah:

( ) sebuah narasi.

( ) sebuah deskripsi.

( ) sebuah argumen.

Pertanyaan 6 – Identifikasi segmen di mana kata kerja memiliki arti kiasan:

( ) “[…] memperkaya permainan anak-anak […]”

( ) “[…] membuai impian remaja […]”

( ) “[…] digunakan sebagai terapi […]”

Pertanyaan 7 – Pada bagian “Usulan membuat kerajinan menggunakan jerami butiá sebagai warisan Gaucho menambahkan langkah-langkah untuk menghargai dan melindungi spesies […]”, istilah yang digarisbawahi memperkenalkan:

( ) penyebab.

( ) tujuan.

( ) konsekuensi.

Pertanyaan 8 – Tanda kutip menyorot pernyataan dalam teks:

( ) dari Institut Curicaca.

( ) dari Balai Kota Torres.

( ) dari Institut Warisan Sejarah dan Seni Negara (IPHAE).

Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus Sastra dan spesialis pendidikan jarak jauh.


tahun ke-5kegiatan pemahaman teks kelas 5kegiatan interpretasi teks kelas 5 SDKegiatan bahasa Portugis tahun ke-5Aktivitas Portugis tahun ke-5latihan pemahaman teks kelas 5latihan interpretasi teks tahun ke-5Latihan bahasa portugis tahun ke 5Latihan Portugis tahun ke-5interpretasi teks dengan templatInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakInterpretasi teks PDFpelajaran interpretasi teks kelas 5soal pemahaman teks kelas 5Soal interpretasi teks kelas 5Soal bahasa portugis tahun ke 5Soal bahasa Portugis tahun ke-5tugas interpretasi teks kelas 5
Interpretasi Teks: Kucing dan Tikus
Interpretasi Teks: Kucing dan Tikus
on Jul 22, 2021
Interpretasi Teks: Chico Ditemukan
Interpretasi Teks: Chico Ditemukan
on Jul 22, 2021
Kegiatan Sains: Koordinasi Saraf
Kegiatan Sains: Koordinasi Saraf
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025