KEGIATAN SIAPA SAYA PENDIDIKAN ANAK DINI

Guru perlu bekerja dengan identitas masing-masing siswa mereka. Dengan cara ini, mereka mengenal satu sama lain dan teman sekelas mereka. Oleh karena itu, kami memilih beberapa kegiatan Who Am I di PAUD. Selain itu, guru akan menemukan beberapa proyek untuk kelas. Nikmati!

SIAPA SAYA PROYEK PENDIDIKAN ANAK DINI?
Proyek ini menciptakan kemungkinan untuk mengembangkan pemahaman yang lebih baik pada anak tentang identitas mereka, pengakuan keragaman etnis ras dan refleksi atas tindakan mereka, yang bertujuan untuk hidup berdampingan dalam masyarakat harmonis.

Objek spesifik:

• Ketahui sejarah nama Anda;
• Identifikasi anggota keluarga Anda;
• Ekspresikan diri Anda melalui gambar;
• Mengidentifikasi berbagai jenis keluarga;
• Mengembangkan bentuk-bentuk baru interaksi sosial;
• Mengembangkan kreativitas;
• Mendorong rasa hormat terhadap keragaman.

Pengembangan:

Kegiatan 1

Momen 1: Percakapan informal untuk menyampaikan tema. Pertanyaan panduan:

• Kamu siapa?
• Bagaimana Anda melihat diri Anda sendiri?
• Apa perbedaan antara Anda dan teman sekelas Anda: di ketinggian? Dalam warna? di genrenya?

Momen 2: Minta siswa untuk membuat potret diri mereka, di atas kertas Kraft dan dalam ukuran sebenarnya.

• Anjurkan mereka untuk berbaring dan, dengan bantuan rekan kerja, buat garis besar tubuh mereka bersama dengan nama mereka. Setelah langkah ini selesai, dorong pengamatan dan perbandingan antara kontur yang dibuat. Penasihat harus menekankan perbedaan yang muncul sebagai bentuk identifikasi diri.

Momen 3: Sosialisasikan gambar dan aktifkan dialog tentang persamaan dan perbedaan yang ditemukan.

Kegiatan 2:

Momen 1: Cari di rumah.

• Kirim kuesioner, mintalah orang tua untuk membantu anak-anak mereka dengan jawaban, baik secara lisan atau tulisan yang mendorong.
• Mintalah foto 3X4 tersedia untuk ditempelkan di kuesioner.
• Saran kuesioner: Who Am I Project – Kuesioner 01

Momen 2: Sosialisasi dan penyajian formulir di kelas.

Kegiatan 3:

Mengusulkan kepada siswa pembangunan silsilah keluarga mereka: guru harus menjelaskan konsep silsilah keluarga di depan kelas.

Membuat batang pohon agar bisa dibawa pulang dan pekerjaan dilakukan bersama keluarga. Tegaskan bimbingan kepada orang tua bahwa kegiatan tersebut harus dilakukan
oleh siswa, di bawah pengawasan orang yang bertanggung jawab.

Pedoman bagi orang tua untuk beraktivitas di rumah:

Mintalah keluarga untuk memperlihatkan foto anggota keluarga dan dorong siswa untuk menggambar, mewarnai daun, batang, dan memandu kolase gambar. Jika tidak ada foto kerabat dekat, buatlah deskripsi fisik kerabat sehingga anak dapat menggambar dan mengidentifikasi mereka dalam pekerjaan mereka.

Sumber: Internet