Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Kegiatan Sastra: Simbolisme

Kegiatan Sastra, diusulkan untuk siswa SMA, dengan pertanyaan tentang Simbolisme.

Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap dicetak dalam PDF, dan juga aktivitas yang dijawab.

Unduh latihan bahasa Portugis ini di:

  • Kata: Kegiatan Sastra: Simbolisme - Sekolah Menengah - Template yang Dapat Diedit
  • PDF: Kegiatan Sastra: Simbolisme - SMA - Siap Cetak
  • Templat: Kegiatan Sastra: Simbolisme - Sekolah Menengah - Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Simbolisme

1) Di antara fitur utama simbolisme yang dapat kita soroti:

I. Subjektivisme, individualisme dan imajinasi,

II Estetika yang ditandai dengan musikalitas (puisi dekat dengan musik);

III Spiritualitas dan transendentalitas;

IV.Menciptakan pahlawan nasional.

Alternatifnya benar:

a) ( ) I, II dan III

b) ( ) I dan II

c) ( ) II dan IV

d) ( ) II, III dan IV

2) Artis simbolis utama adalah:

a) ( ) Alvares de Azevedo, Charles Baudelaire, Eugênio de Castro, Camilo Pessanha, Cruz e Souza, Cruz e Souza.

b) ( ) Charles Baudelaire, Eugênio de Castro, Camilo Pessanha, Cruz e Souza, Cruz e Souza.

c) ( ) Charles Baudelaire, Castro Alves, Camilo Pessanha, Cruz e Souza, Cruz e Souza.

d) ( ) Charles Baudelaire, Eugênio de Castro, Machado de Assis, Cruz e Souza, Cruz e Souza.

3) Periksa alternatif yang menampilkan seniman plastik simbolis:

a) ( ) Paul Gauguin (pelukis, pematung, dan pengukir Prancis)

b) ( ) Gustave Moreau (pelukis Prancis)

c) ( ) Odilon Redon (pelukis dan seniman grafis Prancis)

d) ( ) Carlos Schwabe (pelukis Jerman)

e) ( ) Gustav Klimt (pelukis Simbol Austria)

f) ( ) John Graz (pelukis, ilustrator, dekorator, pematung dan seniman grafis.)

4) Kaitkan setiap karya dengan pelukisnya:

THE -   ( ) Athena Misterius – Franz Von Stuck
B -   ( ) Suara malam – Gustave Moreau
-   ( ) Pelleas dan Melisande – Carlos Schwabe

5) Jelaskan tonggak awal Simbolisme di Brasil.

SEBUAH:

6) Analisislah puisi di bawah ini oleh penyair Cruz e Sousa:

SADIES LAMA

Pengenceran cahaya, kesedihan lama 
dari jiwa-jiwa yang mati untuk pertarungan!
Anda adalah bayang-bayang keindahan tercinta 
hari ini lebih dingin dari batu kasar.

Gumaman gua penyamaran 
di mana Laut menyanyikan mazmur dan kekasaran 
agama yang tidak jelas — suara yang tidak bercacat 
dari semua kebesaran titanic.

Lewat, mengingat sensasi lama,
gairah yang dulunya adalah teman yang manis,
dalam terang matahari abadi yang dimuliakan.

Kegembiraan berabad-abad yang lalu! Dan hari ini dan sekarang,
kesedihan lama yang pergi 
di sebelah barat Saudade yang terselubung! …

Baca selengkapnya di: http://webartigos.com/artigos/analise-do-poema-velhas-tristeza-de-cruz-e-souza/20899#ixzz4uxfKrJaJ

Tentang soneta di atas kami dapat mengatakan:

I. Adapun aspek formal, puisi ini adalah soneta, karena didistribusikan dalam 14 bait yang disusun dalam dua kuartet dan dua kembar tiga.
II. Terdapat penggunaan rima alternatif (a b a b) dan penggunaan figur konstruksi asonansi dengan pengulangan vokal “a”.
AKU AKU AKU. Penggunaan kata dan ungkapan yang menonjolkan sugesti mistik: "jiwa", "bayangan", "agama", "terselubung", "abadi".
IV. Kecenderungan ke arah personifikasi atau prosopopeia, adalah mungkin untuk mengamati dalam ayat-ayat berikut: "Gua penyamaran bergumam" "di mana Laut menyanyikan mazmur dan kekasaran"

Alternatifnya benar:

a) ( ) I dan II

b) ( ) I, II dan III

c) ( ) II dan IV

d) ( ) I, II, III, IV

Oleh Rosiane Fernandes Silva- Lulus dalam Sastra

Di jawaban ada di link di atas header.

Ezoiclaporkan iklan ini
SMA aktivitas bahasa Portugiskegiatan sastra sekolah menengahAktivitas Portugis dengan jawabanaktivitas bahasa portugis sekolah menengahAktivitas Portugis untuk mencetakSMASMA latihan bahasa Portugislatihan sastra sekolah menengahlatihan bahasa Portugis sekolah menengah school
Aktivitas Portugis: Preposisi
Aktivitas Portugis: Preposisi
on Jul 22, 2021
Interpretasi Teks: Patchwork
Interpretasi Teks: Patchwork
on Jul 22, 2021
Interpretasi Teks: Kata pertama Aconchego
Interpretasi Teks: Kata pertama Aconchego
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025