Dinamika kembali ke sekolah 2019 untuk kelas awal

Salah satu cara paling efektif untuk memulai tahun ajaran adalah dengan mempromosikan kebaikan a Kembali ke Dinamika Sekolah 2019.

semua awal tahun ajaran itu sama, pertanyaan lama muncul... (Apa yang harus dilakukan di hari pertama kelas?, kegiatan apa yang bisa saya lakukan di hari pertama kelas?).

Dan memikirkan hal itu, dan untuk memudahkan Anda para guru, kami memutuskan untuk menyediakan beberapa saran untuk Dinamis kembali ke sekolah untuk tahun 2019 ini.

Pastikan juga untuk memeriksa saran ini untukKembali ke Rencana Kelas Sekolah 2019.

Kembali ke Dinamika Sekolah 2019

Saat mempromosikan kegiatan yang menyenangkan dan menyenangkan, kita dapat menggunakan saat-saat ketika anak-anak merasa lebih nyaman, seperti seperti: Waktu bermain, waktu jajan, waktu bernyanyi, mendengarkan musik, membaca cerita, puisi, menonton film, mendramatisir.

Semua kegiatan tersebut harus dilakukan melalui permainan, permainan, yang memungkinkan sosialisasi, integrasi antara anak dan dengan lingkungan, otonomi mereka.

Selamat datang di pendidikan anak usia dini langkah demi langkah:

• Kedatangan dan sambutan;
• Inisiasi dan roda percakapan;
• Waktunya nyemil;
• Istirahat / Istirahat;
• waktu kebersihan;
• bermain gratis;
• Kegiatan yang Menyenangkan dan Terorganisir;
• Akhir kelas: Perpisahan.

____________

Kembali ke Dinamika Sekolah 2019 – Teknik Pelukan

Dinamika teknis pelukan adalah sumber yang bagus untuk awal tahun ajaran dan tujuan utamanya adalah untuk menciptakan keintiman dan kedekatan tertentu dengan teman sekelas saat mereka kembali ke sekolah.

Game ini tidak memiliki jumlah maksimum peserta. Semua anak dapat berpartisipasi, terlepas dari jumlah siswa per kelas.

Tujuan lain-lain:

• Kaji perasaan dikucilkan dari mereka yang memiliki balon;
• Merasa butuh kerja sama yang lain agar tidak “terkena” balon.

Quote: Apakah Anda tahu berapa banyak yang bisa ditampung dalam pelukan?

Bahan yang diperlukan:

• Kandung Kemih (Balon);
• CD.

Kegiatan langkah demi langkah:

• Rangkul rekan Anda menyentuh dada Anda dan hitung sampai tiga untuk mengubah "pasangan".
• Seorang peserta ditinggalkan di luar dengan balon yang harus menyentuh dada seseorang yang "tersedia" yang akan menggantikan mereka menjaga balon. Agar tidak menyentuh balon, pelukan harus kuat dan sangat dekat dan pertukaran pasangan harus cepat.

Kembali ke Dinamika Sekolah 2019 – Pohon Impian

Mewakili pohon di atas kertas cokelat atau karton; tempelkan pada panel atau dinding. Di atas pohon, tulis pertanyaan yang berkaitan dengan mata pelajaran (bisa tentang masalah lingkungan, aturan hidup berdampingan, lingkungan sekolah, dll) yang akan ditangani selama bimester, trimester...

Contoh: Bagaimana kita menginginkannya…?

Setiap anak akan mendapatkan “pohon lembar” untuk menuliskan mimpinya, mimpi tersebut adalah apa yang anak harapkan untuk “terjadi yang terbaik” untuk subjek yang bersangkutan. Kemudian mintalah setiap anak untuk meletakkan daun mereka di pohon impian.

Pengamatan: Kegiatan ini dapat dilanjutkan kembali selama periode subjek yang sedang dikerjakan, atau pada akhir periode sehingga ada refleksi tentang apa yang mereka inginkan dan apa yang dapat mereka capai.

____________

Kembali ke Dinamika Sekolah 2019 – Danau Susu

Membangkitkan dalam diri siswa kesenangan bekerja sama dan pentingnya tindakan individu dalam berkontribusi pada keseluruhan. Guru akan dapat berbicara sedikit tentang pekerjaan dalam seri, sehingga anak-anak memahami pentingnya keterlibatan semua orang dalam melaksanakan pekerjaan.

Di suatu tempat di Timur, seorang raja memutuskan untuk membuat danau yang berbeda untuk penduduk desanya. Dia ingin membuat danau susu, jadi dia meminta setiap penduduk tempat itu untuk membawa hanya 1 cangkir susu; dengan kerja sama semua orang, danau itu akan terisi. Raja yang sangat bersemangat menunggu sampai keesokan paginya untuk melihat danau susunya. Tapi begitulah keterkejutannya tempo hari, ketika dia melihat danau itu penuh dengan air dan bukan susu. Kemudian, raja berkonsultasi dengan penasihatnya yang memberi tahu dia bahwa orang-orang di desa memiliki pemikiran yang sama: "Di tengah begitu banyak gelas susu jika hanya milikku air, tidak ada yang akan memperhatikan ..."

Tanyakan kepada anak-anak: Nilai apa yang tidak dimiliki ide raja untuk melengkapi dirinya sendiri? Setelah diskusi, menarik bagi siswa untuk membangun sesuatu bersama-sama, seperti panel kelas. Ruangan tersebut dapat didekorasi dengan guntingan yang setelah dilubangi membentuk beberapa orang bergandengan tangan, seperti rantai.

____________

Pensil – Kembali ke dinamika sekolah 2019

Dinamika pensil adalah kegiatan yang luar biasa untuk awal tahun ajaran. Ini juga dikenal sebagai "Meminjamkan Pensil".

Kegiatan ini memiliki tujuan utama untuk menggarap pentingnya berbagi dan persatuan di antara anak-anak.

Tidak ada jumlah maksimum peserta yang dibutuhkan. Dinamika dapat dilakukan dengan seluruh kelas sekaligus.

Untuk melakukan ini kita membutuhkan: Pensil Warna dan Gambar Cetak.

• Mintalah anak-anak untuk membawa krayon ke pertemuan berikutnya. Penting:
• Setiap anak hanya boleh membawa satu pensil.
• Jika guru melihat bahwa anak telah membawa kotak dengan lebih banyak warna, mintalah anak untuk memilih warna yang paling mereka sukai.
• Guru harus membawa gambar yang dicetak di atas kertas untuk diwarnai oleh anak-anak.
• Idealnya, satu lembar untuk setiap anak.
• Lembar harus memiliki desain yang sama dua kali. Deskripsi:
• Selembar kertas dibagikan kepada setiap anak, meminta mereka untuk melukis hanya satu gambar dan dengan pensil yang mereka bawa.
• Desainnya hanya akan memiliki satu naungan.
• Ketika anak-anak selesai menggambar pertama, mereka diminta untuk memulai yang kedua, tetapi sekarang mereka tidak hanya akan melukis dengan warna yang mereka bawa, tetapi pinjam pensil teman yang lain untuk mewarnai gambarnya, jadi setiap anak akan meminjam pensil temannya untuk mewarnainya dan pada akhirnya semua orang akan mendapat pekerjaan warna-warni.

Penyelesaian aktivitas:

• Gambar pertama memiliki warna yang seragam, sehingga akhirnya terlihat jelek, aneh. Tetapi ketika mereka meminjam pensil teman kecil itu,
• Gambar menjadi lebih indah, berwarna-warni. Dengan ini, anak harus ditunjukkan bahwa mereka perlu bersatu dan saling membantu, dijelaskan berapa banyak anak miskin lainnya yang tidak memiliki apa yang mereka miliki, misalnya mainan, makanan, dll. Oleh karena itu, mengingat kemungkinan kita, kita harus memberikan sedikit dari apa yang kita miliki.

Apa pendapat Anda tentang saran kami? Kembali ke Dinamika Sekolah 2019? Jika Anda menyukainya, pastikan untuk membagikannya dengan teman-teman Anda di media sosial.