Kegiatan interpretasi teks, diusulkan untuk siswa kelas 2 atau 3 SMA, berdasarkan teks “Bagaimana kamus dibuat”. Tujuannya adalah untuk mengajarkan pemahaman bacaan agar di masa depan siswa dapat lebih menggunakan keterampilan ini untuk mengikuti ujian masuk, Enem dan ujian umum pada umumnya.
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh kegiatan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Bagaimana kamus dibuat?
1.Langkah pertama adalah menyiapkan inventaris kata dalam jumlah besar, menggunakan as
2.bahan karya sastra, surat kabar, majalah, sisipan obat, petunjuk teknis dan
3.praktis segala sesuatu yang berhubungan dengan bahasa saat ini. Tentu saja, survei tidak
4.Mulai dari awal, karena kamus lama juga digunakan untuk menyediakan used
5.Berkas raksasa. Jutaan kata yang muncul dalam materi ini kemudian
6.terdaftar dengan bantuan pembaca optik, sejenis pemindai, yang melewati ini
7.Data ke memori komputer. Sekali lagi dengan bantuan
8.informatika, langkah selanjutnya adalah mencoret waktu kemunculan setiap kata,
9. menemukan mana yang paling sering dalam bahasa dan mana yang akan efektif effectively
10. diterbitkan.
11. "Sebuah bahasa memiliki jutaan kata, yang hanya sebagian akan menjadi bagian dari
12.dictionary”, kata lexicographer (penulis kamus) Mauro de Salles Villar, sutradara
13. dari Instituto Antônio Houaiss, entitas yang bertanggung jawab atas salah satu perusahaan utama
14.Kamus bahasa Portugis, Houaiss, yang memiliki hampir 230 ribu entri.
15. Setelah menentukan kata-kata yang akan masuk ke dalam karya, saatnya menyiapkan teks
16.dari maknanya, selain untuk meneliti informasi lain yang mungkin
17. melengkapi entri, seperti asal kata dan tanggal saat itu
18.mulai digunakan dalam bahasa tersebut. Semua pekerjaan ini bisa memakan waktu bertahun-tahun atau bahkan puluhan tahun.
19.dan selalu melibatkan tim peneliti yang besar. Kamus
20.Houaiss membutuhkan waktu 15 tahun untuk dibuat, dengan lebih dari 200 karyawan dan
21.lexicographers dari Brasil dan negara-negara berbahasa Portugis lainnya.
(diadaptasi dari http://mundoestranho.abril.com.br/cultura/como-sao-feitos-os-dicionarios/)
1. Mengenai pembuatan kamus, kita dapat mengatakan bahwa, menurut teks:
a) perlu untuk mengabaikan kamus sebelumnya untuk melakukan pekerjaan dengan baik.
b) bantuan teknologi tidak diperlukan untuk mencari kata-kata.
c) kamus, setelah selesai, harus memiliki setidaknya 230.000 entri.
d) seorang leksikografer tidak boleh mencari kata-kata dari kamus lain.
e) kamus bisa memakan waktu lama untuk diselesaikan.
2. Tinjau alternatif di bawah ini:
I – hanya sebagian dari bahasa yang didiksikan.
II – leksikografer Mauro de Salles Villar membuat kamus sendiri.
III – kamus Houaiss memiliki tepat 230.000 entri.
Alternatif yang tidak sesuai dengan informasi dalam teks adalah:
sana.
b.II.
c) I dan II.
d) II dan III.
e) I, II dan III.
3. Sehubungan dengan paragraf pertama teks, kita dapat mengatakan bahwa:
a) membuat tinjauan sejarah pembuatan kamus.
b) membahas manfaat teknologi untuk mencari kata-kata baru.
c) menyajikan langkah-langkah, secara garis besar, membuat kamus.
d) menghargai kata-kata yang paling banyak digunakan dalam lingkungan jurnalistik.
e) kamus tidak perlu menerbitkan kata-kata yang paling sering.
4. Sehubungan dengan paragraf pertama teks, kita dapat mengatakan bahwa:
a) membuat tinjauan sejarah pembuatan kamus.
b) membahas manfaat teknologi untuk mencari kata-kata baru.
c) menyajikan langkah-langkah, secara garis besar, membuat kamus.
d) menghargai kata-kata yang paling banyak digunakan dalam lingkungan jurnalistik.
e) kamus tidak perlu menerbitkan kata-kata yang paling sering.
5. Tinjau alternatif berikut:
I - inventaris (baris 1)
II - arus (baris 3)
III - nol (baris 4)
Jika kita membuat entri kamus untuk kata-kata ini, dalam konteks kemunculannya, kemungkinan makna tekstual apa yang mereka miliki?
( ) sesuatu atau seseorang yang datang lebih dulu.
( ) deskripsi rinci tentang sesuatu.
( ) sesuatu yang mengalir dan diterima oleh banyak orang.
Oleh André Tarragô Martins - Guru Sekolah Menengah dan Menengah Bahasa Portugis dan Magister Sastra di bidang Bahasa, Interaksi, dan Proses Pembelajaran. Selain itu, dia adalah seorang musisi dan jurnalis. Dia bekerja di ujian masuk pra-universitas, pra-kontes, les privat, persiapan tes kompetisi dan pembuat konten untuk Portal www.acessaber.com.br.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini