Kegiatan Portugis, ditujukan untuk siswa kelas 9, bertujuan untuk mempelajari kata ganti. Berbagai pertanyaan yang diajukan mengeksplorasi berbagai jenis kata ganti yang membentuk teks. Suara hati nurani dan suara lainnya, oleh Moacyr Scliar.
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh latihan bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Baca baca:
Nenek saya sering berkata bahwa hati nurani adalah suara kecil yang, di dalam diri kita, memberi tahu kita apa yang harus dilakukan. Dan kemudian menambahkan sambil menghela nafas:
“Masalahnya adalah, ada banyak kebisingan di dunia. Orang sekarang mengalami kesulitan mendengar hati nurani mereka.
'Oleh karena itu, nenek saya adalah orang yang skeptis. Apa yang tidak dia ketahui adalah bahwa dunia berkembang – dan selalu ada cara baru untuk menyampaikan pesan yang perlu mereka dengar kepada orang-orang. Cerita berikut adalah contohnya...
Sejak hari pertama kelas, Edmundo jelas ingin membuat kekacauan. Dia baru di sekolah; sang ayah, manajer sebuah perusahaan besar, baru saja dipindahkan ke kota. Oleh karena itu, diharapkan Edmundo akan mendekati kita, memperkenalkan dirinya, mencoba berteman. Bukan itu yang terjadi. Dia masuk, seorang pria muda yang tinggi dan tampan, berpakaian sangat bagus, mengenakan kacamata hitam yang aneh. Dia tidak menyapa siapa pun; dia memilih tempat di belakang ruangan, duduk, mengambil majalah dari ranselnya, membukanya, dan membaca. Kami memperhatikannya, diam. Akhirnya, Jorge, yang di antara kami berperan sebagai humas, mendekatinya:
- Nama saya Jorge. Kami sudah tahu Anda baru di sini di sekolah, dan di kota. Tidakkah Anda ingin bertemu dengan anggota geng lainnya?
Edmundo menatapnya sejenak:
"Setelah," katanya datar. - Sekarang saya sedang membaca.
Moacyr Scliar. “Suara hati nurani dan suara lainnya”. Dalam: Ruth Rocha (ed.) Cerita sekolah. Tujuan: Rio de Janeiro, 2003, hlm. 41-42, jilid. 2.
Pertanyaan 1 - Teks yang dibaca memiliki tujuan:
a) didaktik
b) sastra
c) jurnalistik
d) teknisi
e) pengiklan
Pertanyaan 2 - Ada dominasi dalam teks urutan jenis:
a) injungtif
b) eksposisi
c) deskriptif
d) argumentatif
e) narasi
Pertanyaan 3 - Identifikasi referen dari personal pronoun “we” dalam kutipan berikut:
a) "Nenek saya biasa mengatakan bahwa hati nurani adalah suara kecil yang, di dalam diri kita, memberi tahu kita apa yang harus dilakukan."
SEBUAH:
b) “Akhirnya Jorge yang di antara kami berperan sebagai humas mendekatinya […]”
SEBUAH:
Pertanyaan 4 - Dalam semua alternatif, rujukan dari kata ganti orang yang disorot ditunjukkan dengan benar, kecuali dalam:
sebuah Apa Apakah di sana? Saya tidak tahu bahwa dunia berevolusi […]” (“Nenek saya”)
b) “[…] pesan yang mereka perlu mendengar.” ("orang-orang")
) "Dia Saya baru di sekolah […]” (“Jorge”)
d) “[…] dibuka-Itu dan membacanya." ("Majalah")
ini adalah kita HAI kami menonton, dalam diam." ("Edmundo")
Pertanyaan 5 - Periksa kalimat di mana "sangat" berperan sebagai kata ganti tak tentu:
( ) “— Masalahnya adalah ada banyak kebisingan di dunia ini.”
( ) “Dia masuk, seorang anak laki-laki tinggi, tampan, berpakaian sangat baik […]”
Pertanyaan 6 – Tandai kalimat yang istilahnya digarisbawahi berfungsi sebagai kata ganti demonstratif:
a) “Nenek saya dulu mengatakan bahwa hati nurani adalah ini suara kecil yang […]"
b) “Cerita apa berikut contohnya…”
c) "Tidak menyapa tak seorangpun […]”
d) “Akhirnya, Jorge, yang di antara kami berperan sebagai humas, mendekat dari dia […]”
e) “Kami sudah tahu Anda baru disini di sekolah […]"
Pertanyaan 7 – Dalam perikop “—Nenek saya, oleh karena itu, adalah orang yang skeptis.”, kata ganti “Minha” mengungkapkan gagasan tentang:
SEBUAH:
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini