Aktivitas Portugis, proposal untuk siswa di kelas delapan sekolah dasar, tentang kelas tata bahasa dari membaca teks tentang Bullying. Pertanyaan-pertanyaan tersebut membahas apa yang dimaksud dengan klasifikasi kata? sesuai konteks di mana mereka disajikan. Lihatlah, sekarang! Kerja bagus! 🙂 🙂 🙂Â
Aktivitas bahasa Portugis ini tersedia untuk diunduh dalam templat Word yang dapat diedit, siap untuk dicetak dalam PDF dan juga aktivitas yang telah diselesaikan.
Unduh aktivitas bahasa Portugis ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Bullying merupakan fenomena yang tidak membedakan strata sosial dan hadir di sekolah negeri dan swasta di seluruh dunia. Ini memiliki karakteristik serupa di negara mana pun, tetapi di Brasil memiliki kekhasan: hanya di sini sebagian besar kasus 21% terjadi di dalam kelas, dan bukan di halaman sekolah. Hal ini ditunjukkan dalam survei O Bullying Escolar no Brasil, yang diselenggarakan oleh Plan Internacional, sebuah LSM yang berfokus pada hak-hak anak. Studi ini adalah yang pertama mencakup sekolah dari seluruh wilayah negara: 5.168 siswa, antara kelas 5 dan 8, guru, manajer lembaga pendidikan dan keluarga siswa diwawancarai. Bertanggung jawab atas aplikasi dan analisis data penelitian, Cléo Fante, konsultan pendidikan dan pelopor dalam studi Orang Brasil tentang intimidasi, menekankan bahwa siswa-korban dan penyerang cenderung menurunkan kinerja mereka sekolah. Yang pertama karena dia menghabiskan sebagian besar waktunya dalam kesedihan, yang kedua karena dia lebih terganggu.
(Pecahan dari https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1) Meskipun kata "bullyng" adalah kata asing, dalam konteks kemunculannya, pada baris pertama teks, dapat diklasifikasikan sebagai:
a) kata benda.
b) kata keterangan suasana hati.
c) frase kata sifat.
d) kata kerja dalam gerund.
e) kata sifat.
2) Kata "publik" dan "pribadi" (baris 2) diklasifikasikan sebagai:
a) kata benda.
b) kata sifat.
c) frase kata sifat.
d) frase kata keterangan.
e) kata kerja.
3) Jumlahnya 21 yang mengikuti persentase (baris 4) dianggap menurut morfologi:
a.angka urut.
b) bilangan pecahan.
c.bilangan utama.
d) bilangan perkalian.
e) angka penjelas.
4) Analisislah pernyataan berikut sesuai dengan kutipan teks ini:
“É apa menunjukkan penelitian Bullying Escolar no Brasil, yang diselenggarakan oleh Plan Internacional, sebuah LSM yang didedikasikan untuk hak-hak anak.”
saya – Kata-kata yang dicetak tebal adalah kata kerja dengan present tense.
II – Kata “satu” adalah artikel tak tentu, karena maksudnya bukan untuk menunjukkan kuantitas.
AKU AKU AKU - Kata "hak" adalah kata sifat yang menjadi ciri masa kanak-kanak.
Menurut pernyataan di atas, satu-satunya yang membawa apa yang tidak benar adalah:
a) I, II dan III.
b) I dan II.
c)II.
d) I dan III.
e.III.
5) kata Mengapa di dekat akhir teks diklasifikasikan sebagai:
sebuah kata benda.
b) kata sifat.
c) konjungsi.
d) kata depan.
e) interupsi.
6) Tuliskan klasifikasi kata-kata yang membentuk “nas” pada judul teks:
SEBUAH:
Oleh André Tarragô Martins – Guru Sekolah Menengah dan Menengah Bahasa Portugis dan Magister Sastra di bidang Bahasa, Interaksi, dan Proses Pembelajaran. Selain itu, dia adalah seorang musisi dan jurnalis. Dia bekerja di ujian masuk pra-universitas, pra-kontes, les privat, persiapan tes kompetisi dan pembuat konten untuk Portal www.acessaber.com.br.
Di jawaban ada di link di atas header.
laporkan iklan ini