Kami memilih dalam posting ini beberapa saran untuk Anda Proyek Karnaval Pendidikan Anak.
karnaval atau Shrovetide mereka adalah tiga hari perayaan yang mendahului Rabu Abu. Ini adalah kata yang berasal dari bahasa Latin “daging itu berharga” dan yang berarti mengucapkan “selamat tinggal pada daging”.
Lihat juga:
HAI Karnaval itu adalah perayaan keliling, yaitu, tidak memiliki hari yang ditentukan, tetapi dirayakan secara wajib pada hari Selasa. Brasil dikenal di seluruh dunia untuk perayaan ini, yang setiap tahun membawa banyak turis ke negara kita.
Dan dengan pemikiran inilah kami memilih saran ini untuk Anda Proyek Karnaval Pendidikan Anak Usia Dini:
Indeks
Mempertimbangkan karnaval sebagai fenomena yang berkontribusi pada pembentukan budaya Brasil dan dengan mempertimbangkan pentingnya sebagai simbol identitas nasional, proyek ini berusaha untuk untuk mengembangkan metodologi kerja yang ditujukan untuk analisis interdisipliner karnaval, mempromosikan kemungkinan pengetahuan baru bagi pendidik dan siswa secara inovatif dan pendidikan.
HAI Proyek Karnaval Pendidikan Anak Usia Dini dan Sekolah Dasar berfokus pada kerja sifat interdisipliner karnaval dari perspektif rekonstruksi pengetahuan, bersekutu dengan sumber daya teknologi, sebagai alat fundamental untuk sosialisasi pengetahuan, penyebaran informasi dan budaya dan, di atas segalanya, tidak hanya mentransmisikan, tetapi merekonstruksi pengetahuan melalui interdisipliner.
Karnaval kerja secara interdisipliner melibatkan kontekstualisasi pengetahuan, membangkitkan fakta pribadi, sosial dan budaya, terutama pekerjaan dan kewarganegaraan.
Proyek ini bertujuan untuk melampaui penjajaran disiplin ilmu yang sederhana, dengan partisipasi pendidik dan siswa sehingga keduanya dapat berinteraksi dalam mengejar tujuan bersama.
Mengembangkan tema karnaval secara interdisipliner dan inovatif, dikombinasikan dengan sumber daya teknologi, melibatkan pendidik dan siswa, memberikan visi baru karnaval dari perspektif yang berbeda.
Memberikan siswa untuk membangun hubungan antara konten baru dan pengetahuan yang sudah memiliki, mencapai pembelajaran yang memungkinkan gangguan dalam realitas baru, memicu yang baru tindakan.
Lihat juga:Kegiatan karnaval untuk pendidikan anak usia dini
Evaluasi akan dilakukan secara permanen berkomitmen untuk perkembangan anak. Akan diamati apa yang anak-anak tahu bagaimana melakukannya, apa yang mereka pikirkan tentang karnaval dan apa yang sulit dipahami, serta belajar lebih banyak tentang minat mereka.
Lima belas hari.
Saya juga merekomendasikan: Kegiatan Interpretasi teks tentang karnaval
Proyek Anak Pendidikan Karnaval – Menari dengan keajaiban Karnaval lahir bersamaan dengan minggu pertama sekolah, tetapi dikenal sebagai adaptasi. Selama periode ini, anak membutuhkan tampilan khusus, karena dunia baru di sekelilingnya menyebabkan dia tidak aman, sehingga proyek ini ditujukan untuk pesta pesta. karnaval yang mendukung eksperimen dan komunikasi anak-anak dengan dunia baru ini, menawarkan anak-anak kesempatan untuk bertemu dan berkreasi di tengah-tengah main-main. Dengan demikian, sosialisasi anak akan berkembang secara harmonis mengingat Karnaval sebagai pesta khas yang kaya akan budayanya, yang menemukan dalam gerakan musik dan tarian keragaman Brazil.
Mempromosikan kegiatan bermain yang mendorong pemahaman Festival Karnaval sebagai budaya, mendorong sosialisasi dan pengembangan di minggu pertama sekolah.
Jalankan cotia | Di rumah bibi | Pohon anggur | Di rumah nenek | Saputangan di tangan | Jatuh ke tanah | Gadis (yang) cantik (yang) di hatiku | Anak: Bolehkah saya bermain? | Roda: Ya! | Anak: Tidak ada yang akan melihat? | Roda: Tidak!
Pada saat ini, anak-anak dalam lingkaran menundukkan kepala dan menutup mata dengan tangan. Anak yang berada di luar lingkaran menjatuhkan saputangan di belakang orang lain yang duduk, mengambilnya. Tempat kosong di roda adalah tombak. Siapa pun yang kalah keluar dari lingkaran (atau masuk) dan permainan dimulai lagi.
Evaluasi akan terus dilakukan dengan mempertimbangkan evolusi, partisipasi, perhatian dan keterlibatan dengan kegiatan yang dilakukan selama periode mini-proyek.
Sejak usia dini, anak-anak belajar banyak tentang dunia, mengajukan pertanyaan dan mendengarkan fakta dan cerita keluarga Anda, teman bahkan menonton TV, video dan atau bermain-main dan menikmati majalah dan koran. Mereka juga mengalami dan berinteraksi dalam konteks: konsep, selera dan kebiasaan, membentuk ide dan pengetahuan mereka tentang dunia di sekitar mereka.
Melalui pemikiran ini, tema “The Carnival” akan digarap secara terpadu, memenuhi minat anak, menghargai kebutuhan, keingintahuan, dan gagasannya.
Ketertarikan dan keingintahuan terhadap dunia sosial, mengajukan pertanyaan, membayangkan solusi untuk memahaminya dengan mengungkapkan pendapat mereka sendiri tentang peristiwa tersebut, mencari informasi dan menghadapi ide ide.
Evaluasi akan dilakukan secara permanen berkomitmen untuk perkembangan anak. Akan diamati apa yang anak-anak tahu bagaimana melakukannya, apa yang mereka pikirkan tentang karnaval dan apa yang sulit dipahami, serta belajar lebih banyak tentang minat mereka.
Susunan acara: 1 sampai 2 minggu.
HAI Proyek Karnaval Pendidikan Anak – “Karnaval Brasil”, dapat dikembangkan melalui sejarahnya.
Untuk membuat sejarah karnaval Brasil menarik, bawalah laporan dan foto tentang hal tersebut ke dalam kelas. Melihat minat anak-anak, penelitian dapat diusulkan untuk kelompok sebagai tugas rumah.
Materi yang dibawa anak-anak dapat disajikan di belakang kemudi. Setiap orang harus memiliki kesempatan untuk menunjukkan penelitian mereka kepada kelompok dan membicarakannya. Kemudian, mereka akan dapat membuat mural atau poster informasi.
Mural atau poster informasional tersebut bahkan menarik perhatian orang tua atau wali dari anak-anak, yang juga berhenti di depan mereka untuk membaca, mengamati dan mengomentari informasi yang terkandung di dalamnya. Dan mereka juga akan dapat memeriksa penggunaan penelitian yang dilakukan oleh anak-anak mereka.
Selain aktivitas khusus seperti: wheelset informatif; waktu untuk berita dan kejutan; penelitian; komentar gambar dan pengamatan terarah; kegiatan terkait juga dapat dilakukan, dengan anak-anak, untuk membantu dalam klarifikasi dan fiksasi dari mempelajari subjek, mengeksplorasi komunikasi dan ekspresi melalui pantomim, paduan suara lisan, puisi, permainan dan rekreasi.
Juga mendalami matematika dalam rangka mengembangkan konsep matematika. Dan nyanyikan lagu-lagu karnaval, karena mungkin terlihat bahwa kebanyakan anak tidak tahu lagu yang disajikan, tetapi mereka semua belajar dengan mudah.
Oleh karena itu, perlu untuk bersenang-senang dengan banyak musik dan tarian.
Selama proyek ini, penting untuk mengamati dan memahami minat anak-anak dalam belajar dan berpartisipasi dalam kegiatan yang diusulkan dengan perhatian, kreativitas, tanggung jawab, dan banyak lagi dinamisme.
Karnaval adalah perayaan yang layak diperdalam dan dikerjakan bersama anak-anak. Meskipun menjadi referensi dalam budaya Brasil, asal-usulnya sudah sangat tua. Berasal dari Roma Kuno, itu dimasukkan ke dalam agama Kristen yang menandai periode perayaan antara Hari Kedua Belas dan Rabu sebelum Prapaskah. Cara merayakannya bervariasi dari waktu ke waktu dan apa yang kita miliki hari ini telah mengalami banyak perubahan pengaruh perayaan yang berlangsung selama Zaman Modern dengan bola bertopeng, kostum, dan mobil alegoris.
Saran saya sangat sederhana, berlangsung seminggu. Ini dapat ditingkatkan jika dikembangkan dalam jangka waktu yang lebih lama atau Anda dapat memilih hanya satu hari dan mengembangkan tema secara mendalam.
Dalam putaran percakapan, tanyakan kepada anak-anak apa itu Karnaval. Tulis kesan mereka pada poster besar dan minta mereka menggambar tentang topik tersebut.
Catatan: Untuk anak-anak SD dan SMA, ada baiknya masuk ke masalah yang berkaitan dengan asal dan hubungannya dengan agama. Dengan siswa TK kita hanya bisa berpegang pada simbol.
Bawa gambar karnaval dari berbagai belahan Brasil dan dunia, diskusikan perbedaan dan persamaannya, bandingkan dengan informasi yang dikumpulkan sehari sebelumnya. Karya dapat diperkaya dengan gaya musik masing-masing.
Bangun materi terkait tema untuk dekorasi sekolah dan penggunaan anak-anak. Masker, payung frevo, alat musik
Membuat kostum, alegori dan alat peraga.
Catatan: Untuk anak SD dan SMA, buatlah alegori dan alat peraga saja. Dengan siswa TK termasuk kostum.
Untuk Pendidikan Anak Usia Dini: Pesta dengan confetti, streamer, dan banyak musik. Anak-anak harus berpakaian normal dan akan menggunakan kostum, alegori dan perhiasan yang dibuat oleh mereka.
Untuk SD dan SMA: Pameran dengan bahan yang dibangun.
Berlangganan ke daftar email kami dan dapatkan informasi dan pembaruan menarik di kotak masuk email Anda
Terima kasih telah mendaftar.