Kegiatan Koordinasi Motorik Kasar untuk Pendidikan Anak Usia Dini

Kami memilih dalam publikasi ini beberapa saran untuk Kegiatan Koordinasi Motorik Kasar, siap diterapkan di kelas untuk siswa Pendidikan Anak Usia Dini.

ITU koordinasi motorik kasar Hal ini berkaitan dengan aktivitas yang melibatkan otot-otot terbesar tubuh kita, sehingga menghasilkan gerakan yang lebih besar, seperti: Duduk, menggunakan lengan, tungkai dan kaki, berjalan dan berlari adalah contohnya. Berguling menuruni bukit, mendorong sepeda roda tiga… Setiap kali kita menggunakan otot-otot besar, seluruh tubuh kita atau beberapa bagian secara bersamaan, kita sedang menjalankan kapasitas motorik kasar kita. Itulah mengapa tonus otot sangat penting untuk melatihnya. Jika tubuh bereaksi terlalu kencang, gerakan menjadi canggung atau terputus. Jika dia bereaksi terlalu longgar, gerakannya tampak lamban dan Anda harus menggunakan lebih banyak kekuatan untuk melakukannya.

Lihat selengkapnya di:

• Kegiatan Koordinasi Motorik Halus
• Kegiatan Koordinasi Motorik
• Gagasan untuk melatih koordinasi motorik, spasial, dan visual

Untuk membantu pengembangan Koordinasi Motorik Kasar pada anak-anak, kami memilih tip dan saran ini untuk Kegiatan Koordinasi Motorik Kasar, Periksa:

Kegiatan Koordinasi Motorik Kasar di Prasekolah

Aktivitas Koordinasi Motorik Kasar: Bermain Bola

Sepak bola, bola basket, atau permainan lain yang melibatkan menendang, berlari ke arah yang berbeda, meraih, atau melempar sangat baik untuk mengembangkan koordinasi kasar. Satu hal yang sering saya lakukan dengan anak saya adalah bermain bola satu sama lain.

Dia akan mengejar saya dan memukul saya dengan bola, kemudian giliran saya yang mengejarnya untuk memukulnya. Tentu saja permainan dengan bola, ini yang paling kami sukai.

---

Aktivitas Koordinasi Motorik Kasar: Meniru binatang

Bermain meniru binatang adalah salah satu permainan yang saya anggap sempurna, ada banyak kemungkinan sehingga tidak mungkin mabuk laut. Ketika Caio [anak saya] berusia 1 hingga 2 tahun, kami banyak meniru monyet dan singa. Merangkak, berguling, melompat,… ​​Hari ini dia berusia 3 tahun, dan kami terus memainkan banyak meniru hewan, tetapi dalam konteks khayalan. Sekarang saya cenderung menjadi "cacing tanah raksasa", dan dia adalah "manusia besi yang berubah menjadi hiu biru". [Imajinasi seorang anak memang sesuatu yang spektakuler.

---

Aktivitas Koordinasi Motorik Kasar: Menari

Menari tidak perlu komentar. Saya akui bahwa meskipun sepakat dalam aspek positif perkembangan motorik, bermain tari tidak pernah menarik bagi Caio, atau bagi saya. Tapi inilah tipnya, jika Anda suka, pergilah berdansa.

Lihat juga:Ide untuk bekerja dengan warna dan koordinasi motorik

Aktivitas Koordinasi Motorik Kasar: Permainan Cermin

Dalam permainan cermin, Anda menghadapi anak Anda, seolah-olah itu adalah cermin. Berpura-puralah Anda adalah bayangannya dan tiru setiap gerakan yang dia lakukan. Jika dia melakukannya, berbaring juga. Jika dia melompat, melompat juga. Selalu setara mungkin. Keindahan permainan ini adalah anak berjalan sendiri mencari gerakan yang lebih kompleks. Game ini adalah pengalaman yang sangat positif bagi saya, keinginan Caio untuk membuat gerakan yang lebih kompleks hanya untuk menantang saya terlihat, dan dia bahkan belum berusia 2 tahun.

Lebih banyak ide di tautan berikut: Kegiatan Koordinasi Motor untuk Percetakan

Kegiatan Koordinasi Motorik Kasar: Kotak Kardus

Ini benar-benar klasik! Orang tua mana yang tidak membeli peralatan, furnitur, atau mainan besar dan membiarkan anak menikmatinya di dalam kotak kardus produk? Ini mungkin terdengar sederhana, tetapi proses masuk dan keluar cukup rumit bagi mereka. Aku lelah menyimpan kotak kardus untuk bermain dengan Caio. Hari ini dia tidak peduli, tapi itu menyenangkan saat fase ini berlangsung.

---

Kegiatan Koordinasi Motorik Kasar: Sirkuit rintangan.

Ini adalah klasik lainnya. Buatlah rangkaian bantal di lantai ruang tamu. Ikuti rute dan minta anak Anda untuk mengulanginya. Saya masih bermain dengan rintangan sampai hari ini, tetapi kerumitannya telah meningkat pesat.

---

Kegiatan Koordinasi Motorik Kasar: Kapal Manusia.

Anak itu berbaring telentang dengan lutut ditekuk dan memegang pergelangan kakinya. Taruh beberapa mainan di perutnya dan minta dia untuk mulai bergoyang-goyang seperti kapal di dalam air. Yang ini bekerja sangat baik untuk saya, karena banyak dari permainan kami berada dalam konteks khayalan, membayangkan bahwa dia dan saya adalah dua kapal di laut sangat menyenangkan.

---

Kegiatan Koordinasi Motorik Kasar: Membingungkan

Selain mendorong kerja sama, komunikasi, dan pemikiran, menyusun teka-teki membantu mengembangkan keterampilan motorik halus anak. Kegiatan ini menuntut ketegasan di tangan dan mendorong koordinasi mata-tangan untuk menemukan kecocokan yang tepat untuk setiap bagian. Pilih teka-teki sesuai dengan usia anak. Setelah itu, dimungkinkan untuk maju dalam kompleksitas, dengan potongan yang semakin banyak dan lebih kecil, bekerja lebih banyak lagi pada keterampilan yang dibutuhkan.

Periksa juga: Kegiatan sederhana untuk koordinasi motorik anak

Kegiatan untuk melatih kognitif, keterampilan motorik halus dan luas, pengertian lateralitas dan koordinasi motorik:

Beberapa kegiatan yang dapat dilakukan yang berkontribusi banyak terhadap perkembangan kognitif anak, melatih keterampilan motorik halus dan lebar mereka, keceriaan mereka dan juga gagasan mereka tentang lateralitas dan koordinasi motorik.

• permainan memori
• Memotong dan menempelkan (kertas robek, biji-bijian, manik-manik).
• Robek kertas dengan tangan Anda.
• Hancurkan kertas-kertas yang robek.
• Membuat kalung.
• Meniup, lukisan jari dan/atau kuas.
• plastisin.
• Tanah liat
• Mainkan imajinasi.
• Meniru: tertawa, menangis, tertawa, membuat wajah, berkedip.
• Menari.
• Jalankan dengan dan tanpa dukungan.
• Keseimbangan dengan satu kaki.
• Kenali dan beri nama bagian tubuh Anda dan orang lain.
• Bermain dengan air, tanah, tanah liat, pasir, tanah liat.
• Kenali rasa, manis, asin, pahit, asam.
• Kenali suhu: dingin, panas, dingin.
• Berpartisipasi dalam permainan berirama dan berirama, lagu lingkaran, lagu daerah.
• Mendramatisir adegan yang sudah dikenal dan cerita pendek yang sering diulang.
• Amati dan jelajahi lingkungan melalui sentuhan.
• Mengidentifikasi bentuk: persegi, lingkaran, segitiga, persegi panjang.
• Mengidentifikasi warna.
• Ini mewakili, melalui gerak tubuh, tanpa menggunakan benda: menutup pintu, memakai sepatu, menerima kunjungan, memasak, mencuci, dll.
• Roda untuk percakapan.
• Berjalan meniru kereta api, melintasi rintangan, lewat di bawah meja dan membentuk terowongan, mengelilingi benda-benda.
• Mayat Hidup (permainan)
• Berjalan, mencapai titik tertentu di dalam ruangan, menyeimbangkan objek di tangan, kepala, dll.
• Bermain dengan bola, kok, balon, air, adonan untuk mengembangkan persepsi tiga dimensi, persepsi jarak, dan orientasi spasial.
• Bantu dia dalam pengembangan kosa kata, dorong dia untuk mengidentifikasi kegiatan yang dilakukan dalam tugas sehari-hari.
• Ajari dia untuk mengidentifikasi pakaian yang dia kenakan dan langkah-langkah berbeda dalam proses berpakaian dan melepas pakaian.
• Produksi band berirama, untuk memberikan nyanyian diiringi alat musik.
• Latihan untuk mengembangkan lateralitas (berjalan dalam garis lurus; melengkung; zigzag, berjalan di jalur yang dibatasi pita, dll…)
• Menggambar spontan dengan krayon.
• Lakukan seperti mengayuh sepeda: kaki kaku dan tertekuk - Gunakan wayang kulit, teater topeng, teater bayangan untuk presentasi (cerita) kepada anak-anak.
• Pacuan kuda: berbaris dengan anak-anak dan letakkan rintangan kecil seperti kaleng, karung pasir, tersebar di sekitar area dalam lingkaran. Pada sinyal peluit, tepuk tangan, anak-anak berlarian mencoba melompati tas.
• Tirulah lompatan katak, monyet kecil, kelinci, ikan kecil berenang, cacing merangkak, dan suara binatang yang sudah dikenal.
• Untuk menggambar siput di tanah, anak-anak harus berjalan di atas garis, dengan arah maju mundur.
• Penanganan material bekas.
• Berbicara dengan anak-anak sepenuhnya, menikmati setiap momen, memiliki tema keluarga mereka, mainan mereka, teman-teman mereka, permainan mereka.