Kegiatan Matematika Tambahan

Dalam posting ini kami memilih untuk Anda beberapa kegiatan matematika tambahan, untuk bekerja dengan siswa dari tahun pertama. Semua kegiatan pendidikan matematika gratis dan tersedia untuk dicetak dalam kualitas yang sangat baik.

Penambahan dapat digunakan sebagai sinonim untuk penambahan: operasi aritmatika yang terdiri dari menambahkan jumlah sampai Anda mendapatkan hasil.

Misalkan kita ingin menambahkan 4 dan 8. Operasi ini merupakan penjumlahan yang hasilnya 12.

dengan kata lain: 4 + 8 = 12.

Lihat juga: kegiatan matematika tahun pertama

Kegiatan Matematika Penambahan tahun pertama

apakah kamu mencari

kegiatan matematika direkomendasikan untuk siswa tahun pertama sekolah dasar? Lihat pilihan kami yang diperbarui, menanggapi permintaan dari pengguna kami:

Tambahan dengan Reservasi

• 

• 

---

Tambahan dengan Hewan

Lihat beberapa lembar kegiatan tambahan, diilustrasikan dengan gambar binatang. Untuk mengakses materi, periksa tautan berikut:

Aktivitas dalam PDF untuk diunduh:

---

Reservasi dan 3 kali angsuran

Aktivitas tambahan dengan reservasi dan 3 kali angsuran, siap untuk mencetak dan menerapkan di dalam dan di luar kelas.

• 

• 

---

15 Menambahkan Lembar Aktivitas yang diilustrasikan dalam PDF

Untuk memudahkan Anda saat menyimpan, kami juga merekomendasikan ini Lembar Kegiatan Penambahan bergambar, untuk diunduh gratis dalam PDF. Untuk mengakses, periksa tautan berikut dan unduh:

---

Sepeda Tambahan

Unduh Aktivitas dan cetak, klik tautan di bawah ini:

Unduhan aktivitas

---

Unduh Aktivitas dan cetak, klik tautan di bawah ini:

Unduhan aktivitas

---

Unduh Aktivitas dan cetak, klik tautan di bawah ini:

Unduhan aktivitas

---

Bagaimana kalau memeriksa ini juga Kegiatan Matematika 1 Tahun Urutan Numerik Year?

Permainan pelajaran tambahan: Mengerjakan matematika dengan cara yang menyenangkan dengan tahun pertama

Cara Mengajarkan Penambahan pada Anak:

Mengajari anak konsep kecanduan adalah langkah pertama menuju masa depan akademis yang menyeluruh.

Idealnya, siswa kelas satu harus sudah tahu cara menjumlahkan (dan mengurangi) angka hingga 20.

Mendemonstrasikan cara kerja penjumlahan melalui objek.

Anak-anak merespon dengan baik alat visual yang membantu mereka memahami konsep. Hampir semua benda bisa digunakan, mulai dari kacang hingga buku. Mulailah dengan angka kecil dan cobalah berbagai taktik untuk mendemonstrasikan hubungan angka:

• Beri anak itu dua kelompok kecil benda—misalnya, kelompok dua blok dan kelompok tiga blok. Minta dia untuk menghitung jumlah balok di setiap kelompok.
• Minta anak untuk menyatukan kedua kelompok dan menghitung jumlah totalnya. Jelaskan bahwa dia “menjumlahkan” kelompok.
• Bagikan satu set objek — enam makanan ringan, misalnya — dan tanyakan berapa banyak cara Anda dapat menggabungkan kelompok untuk membuat total enam. Dia dapat membuat grup dengan lima orang dan satu grup lagi dengan satu, misalnya.
• Tumpuk objek untuk menunjukkan jumlahnya. Mulailah dengan setumpuk tiga koin, misalnya, dan tambahkan dua lagi. Tanyakan berapa banyak koin sekarang di tumpukan.

Saya juga merekomendasikan:Daftar kegiatan matematika tahun pertama, tahun ke-2, tahun ke-3, ke-4 dan ke-5 untuk dicetak.

Kegiatan Tambahan Matematika - Sekolah Dasar

Rencana Pelajaran untuk pekerjaan tambahan tahun pertama

Menggunakan kartu remi, kami akan mengajarkan penjumlahan dengan cara yang menyenangkan.

1-) Identifikasi:

Tema: Menambahkan 10

Subyek yang terlibat: matematika

Isi: Sistem bilangan, besaran dan ukuran, kuantifikasi, pemecahan masalah, perhatian dan pengamatan, sosialisasi dan otonomi.

2-) Tujuan Umum:

• mengidentifikasi angka
• Memahami sistem bilangan
• Daftar nomor/jumlah
• Mengembangkan keterampilan memecahkan masalah
• Kembangkan perhatian dan pengamatan
• Mengembangkan sosialisasi dan otonomi

3-) Tujuan Khusus:

• Mengidentifikasi angka dari 1 sampai 10
• pahami aturan mainnya
• Tautkan angka ke kuantitasnya
• melakukan perhitungan mental
• Mengembangkan strategi untuk memecahkan masalah
• Memahami pengertian penjumlahan
• Gunakan jari untuk menghitung
• Bandingkan kuantitas
• memahami pengertian pasangan
• Kembangkan perhatian dan pengamatan
• Kembangkan otonomi
• Terima ide kelompok
• Bersosialisasi dan saling menghargai

4-) Pengembangan metodologi:

Guru akan mempresentasikan kartu dari 1 deck kepada kelompok 2 hingga 4 pemain, kemudian meminta mereka untuk memisahkan kartu dari 1 (A adalah 1) hingga 9 dengan 4 jenis suit, berjumlah 36 kartu.

Tujuan dari permainan ini adalah untuk membuat pasangan dengan kartu yang menambahkan hingga hasil 10.

Permainan harus dimulai dengan salah satu pemain mengocok kartu dan menempatkan 10 kartu menghadap ke atas di atas meja. Kartu lainnya akan diletakkan di atas meja dalam tumpukan, menghadap ke bawah.

Pemain pertama harus membalik kartu dari stok dan mencoba menambahkannya ke salah satu kartu di papan, untuk memasangkannya dengan total 10. Jika dia melakukannya, dia akan menyimpan pasangannya untuk dirinya sendiri, jika dia tidak bisa menambahkan, dia akan meninggalkan kartu di atas meja, menghadap ke atas, di sebelah yang lain, melewati pemain berikutnya.

Guru harus campur tangan dalam kelompok, menanyakan apakah benar-benar tidak ada kartu di atas meja yang memungkinkan untuk ditambahkan 10 atau jika pasangan yang dibentuk oleh pemain benar-benar menambahkan 10.

Penting juga untuk mendorong pemain lain dalam kelompok untuk membantu rekan setimnya dengan jumlah kartu mereka.

Peran guru selama permainan adalah untuk berpindah antar kelompok, mempertanyakan gerakan siswa, membuat mereka berpikir tentang hasil dan memahami strategi mereka.

Saat kartu habis, pemain harus menghitung pasangannya atau melakukan perbandingan tumpukan untuk melihat siapa pemenangnya.

5-) Sumber pengajaran:

• deck atau bond paper 40 untuk mencetak kartu sesuai model terlampir.

6-) Evaluasi:

Pengamatan oleh guru terhadap strategi dan penjumlahan yang dilakukan oleh siswa.

7-) Daftar Pustaka:

Matematika dalam Kehidupan Sehari-hari Anak – Permainan dan aktivitas dengan anak usia 3 sampai 6 tahun untuk pengembangan penalaran logis-matematis.

Penulis: Silvia Marina Guedes dos Reis.

Penerbit Papirus

Kegiatan matematika penjumlahan yang dapat dicetak: Tahun Pertama

---

Penambahan Kegiatan Matematika untuk kelas awal.

• Soal Penjumlahan - Kegiatan Matematika
• Kegiatan Matematika - Tambahan untuk Mencetak

Pembaruan 2020:

Kegiatan matematika tahun pertama untuk dicetak

Situasi masalah - Kegiatan matematika 1 tahun

• Peter memiliki 12 pensil warna. Dia memenangkan 5 lagi. Berapa banyak pensil yang dimiliki Peter sekarang?
• Di paraná ada 6 bebek cantik yang berenang. 4 lagi sudah sampai Berapa banyak bebek yang ada di sungai yang berenang sekarang?
• Di taman pertanian Paman João ada 4 kupu-kupu terbang di atas bunga. 12 lagi tiba. Berapa banyak kupu-kupu yang sekarang terbang di atas bunga?
• Julia mendapat 10 cincin dari bibinya. Ibumu membeli 9 lagi. Berapa banyak cincin yang dimiliki Julia?
• Celana Paman Carlos memiliki 7 kancing dan baju Paman Fernando memiliki 5 kancing. Berapa banyak kancing yang disatukan oleh kedua potong pakaian tersebut?

Kegiatan Matematika tahun pertama dalam PDF

Selalu berpikir untuk memudahkan Anda, kami memutuskan untuk menyediakan beberapa aktivitas yang diposting di atas untuk diunduh gratis dalam PDF.

Untuk akses penuh, lihat tautan berikut:

Apa pendapat Anda tentang posting "Kegiatan Matematika Tambahan”? Jika Anda menyukainya, pastikan untuk membagikannya dengan teman-teman Anda di jejaring sosial dan juga meninggalkan komentar dengan pendapat dan saran Anda untuk posting lainnya.