Proyek Piala Dunia untuk Ibu

Kami memilih dalam posting ini saran yang sangat baik untuk Proyek Piala Dunia untuk Ibu, dengan tujuan Mengidentifikasi negara melalui bendera dan warna, Memahami dan Menghormati kerja kolektif dan banyak lagi.

Indeks

Proyek Piala Dunia untuk Ibu
Proyek Piala Dunia untuk Ibu dalam PDF
Proyek Piala Dunia untuk Ibu – Sumber Pelengkap

Proyek Piala Dunia untuk Ibu

Pembenaran

Sepak bola adalah salah satu gairah terbesar rakyat Brasil. Bahkan orang yang menang atau kalah tetap bersemangat. Ketika datang ke Piala Dunia, semua orang memperhatikan untuk mengakar untuk negara mereka, di mana pun itu, semua negara bersatu dan menemani acara besar ini.

Tujuan utama

Pengembangan proyek ini akan menunjukkan kepada siswa perbedaan antar negara, dalam kaitannya dengan cara berpakaian, makanan dan musik.
Pengembangan proyek ini memiliki pekerjaan interdisipliner dalam pikiran. Dimungkinkan untuk mengembangkan pengetahuan yang berbeda melalui acara ini, karena sepak bola memiliki ruang besar di
budaya kita dan perlu diingat bahwa acara seperti Piala Dunia menyatukan beberapa negara tanpa membeda-bedakan perbedaan seperti: ras, agama, kelas sosial, dll.

Objek spesifik

Menyebarluaskan, menghargai, dan belajar tentang budaya Brasil, Italia (Mat. A) dan Prancis (Mat. B);
Lihat tarian tradisional, musik, makanan, pakaian dan pemandangan dari masing-masing negara;
Identifikasi negara melalui bendera dan warna;
Memahami dan Menghargai kerja kolektif.

Metodologi

Laboratorium komputer dan acara data akan digunakan.
Tampilan foto negara dan video sepak bola.

Tur Bimester ke-2

mengunjungi lapangan sepak bola

lintas tema

Etika: Mendekati persatuan masyarakat melalui Piala Dunia, menghormati antara siswa dan aturan, mengerjakan konsep bahwa Anda tidak selalu menang. Melalui kekalahan kami menggambar strategi baru.
Lingkungan: Amati tempat dan perubahan karena kanopi (ornamen), temukan titik positif (kipas) dan negatif (kotoran).
Pluralitas budaya: Periksa apakah Anda memiliki kebiasaan dari negara lain yang kami warisi. Cari beberapa idola dan kumpulkan panel idola sepak bola dari berbagai negara.

matematika

Pembangunan lapangan sepak bola untuk menemukan bentuk geometris;
Jumlah pemain di lapangan sepak bola.

bahasa Portugis

– Lagu Kebangsaan (membuat lagu kebangsaan dengan gambar yang berhubungan dengan kata-kata).

Seni

Membuat maskot untuk ruangan;
Reproduksi karya Candido Portinari – Futebol;
Musik Pertandingan Sepak Bola Skank;
Konpeksi 1 pemain sepak bola dari negara tersebut berhasil.

Pengembangan proyek

Kegiatan 1

Pada awalnya, pertanyaan berikut akan diajukan:
Apa arti cangkir untuk keluarga?
Untuk memulai proyek, Terrestrial Globe akan disajikan untuk menunjukkan bahwa ada banyak tempat dan setiap bagian berwarna memiliki nama, Brasil akan diidentifikasi. Setelah identifikasi akan
menampilkan gambar tentang adat istiadat, musik, makanan dan pemandangan.
Siswa akan membuat bendera Brazil yang akan dipajang di ruangan (warna dan bentuk geometris akan diidentifikasi).

Bahan: Bola bumi, 1 karton putih, guas (hijau, biru, kuning, putih).

Kegiatan ke-2

Putaran percakapan akan diadakan menanyakan siswa "Apa itu sepak bola?" Setiap jawaban akan dicatat untuk pembuatan panel.
Setelah putaran, siswa akan melihat video anak-anak, karakter dan hewan bermain bola.

Bahan: Karton, Data menunjukkan.

Kegiatan ke-3

Melalui globe terestrial, siswa akan mengidentifikasi di mana Italia berada (Mat. A) dan Prancis (Mat. B).
Setelah lokasi, bendera negara akan dibuat dan akan dipajang di ruangan (bentuk dan warna geometris akan diidentifikasi).

Bahan: Kertas Karton Putih (2), guas (biru, hijau, merah, putih).

Kegiatan ke-4

Pengetahuan tentang lagu-lagu dari Italia (Mat. A) dan Prancis (Mat. B), momen banyak belajar untuk pengetahuan ritme musik baru.

Bahan: Suara dan musik.

Kegiatan ke-5

Mengetahui sedikit tentang budaya Italia (Mat. A) dan Prancis (Mat. B) sebagai kostum, pakaian dan pemandangan. Melalui foto dan video.

Bahan: Tanggal pertunjukan.

Kegiatan ke-6

Memasak: siswa akan mengenal sedikit makanan khas
– Italia (Mat. A): akan melakukan Polenta

Bahan

2 liter air
1 sendok makan garam
2 sendok makan mentega
400 gr tepung jagung mimoso

Persiapan Resep

Rebus air hingga mendidih lalu tambahkan garam dan mentega. Segera setelah mulai mendidih, mulailah menambahkan tepung jagung sedikit demi sedikit, aduk terus agar tidak menggumpal. Setelah semua tepung jagung, terus aduk secara teratur. Untuk masakan yang sempurna, polenta sangat ideal untuk dimasak selama 30 menit dengan api kecil. Tuang ke dalam loyang dan taburi dengan Parmesan, tutup dengan saus pilihan Anda.

Prancis (Mat. B): akan membuat Roti Prancis

Bahan

kilo tepung terigu
15 g ragi untuk roti
15 gr garam
20 gr gula pasir
1 sendok makan margarin
Modus persiapan
1. Encerkan ragi dalam segelas air hangat dengan gula
2.Campur bahan lainnya
3. Uleni dan angkat, dorong adonan ke depan dengan telapak tangan dan lipat ke dalam
4. Jika perlu, tambahkan lebih banyak air dan lebih banyak tepung
5. Adonan tidak menempel di tangan Anda
6. Seharusnya terlihat ringan dan kenyal
7. Diamkan selama dua jam
8. Kemudian uleni lagi dan siapkan roti, beri bentuk yang diinginkan dan letakkan di atas loyang yang sudah diolesi mentega
9. Jika lengket, taburkan lebih banyak tepung di atasnya
10. Biarkan dia beristirahat satu jam lagi
11.Panaskan oven dan olesi roti dengan air sebelum dimasukkan ke dalam oven
12. Panggang selama 40 menit atau lebih

Kegiatan ke-7

Tur ke Lapangan Sepak Bola. Siswa akan memiliki momen kesenangan dan pengetahuan untuk mengenal seperti apa sebuah lapangan dan apa yang Anda inginkan di dalamnya: rumput, balok, goresan di tanah, bentuk geometris, bangku, dll.

Kegiatan ke-8

Pembuatan lapangan sepak bola siswa akan mengecat baju pemain dengan cat plastik pada boneka plastik kecil. Bibit rumput akan ditanam dalam kotak tanah untuk reproduksi lapangan.

Bahan: Kotak kayu, biji rumput, boneka plastik, cat plastik.

Kegiatan ke-9

Konpeksi pemain Italia (Mat. A) dan Prancis (Mat. B). Ini akan digambar di karton putih dan dicat dengan cat, setiap siswa akan melukis bagian dari pemain. Untuk pengembangan koordinasi motorik dan kerja kelompok.

Bahan: Stok kartu putih (20), guas (kuning, biru muda, biru tua).

Kegiatan 10

Pembuatan Bola Sepak: Siswa akan melukis bola styrofoam untuk mereproduksi bola sepak. Ini akan menjadi kerja kelompok, untuk pengembangan koordinasi motorik dan kreativitas.

Bahan: Bola Styrofoam (2 Besar), Guas (Hitam, Putih).

Kegiatan ke-11

Reproduksi karya “Football” oleh Candido Portinari melalui kolase karakter-karakter yang muncul dalam karya tersebut, akan dilakukan di atas kertas berwarna. Pekerjaan itu akan dilakukan karena dia lahir di Brasil, orang tuanya adalah imigran Italia dan bepergian ke Paris. Ini menyatukan 3 negara yang dikerjakan oleh Maternal.

Kegiatan ke-12

Pembuatan suvenir: siswa akan membuat cangkir mini untuk hari itu. Siswa membuat alasnya dengan biskuit berwarna dan bola styrofoam. Siswa akan mengembangkan gerakan menguleni dan kreativitas.

Bahan: Biskuit Berwarna (20), Bola Styrofoam (20 Kecil - Pingpong).

Kegiatan ke-13

Survei untuk orang tua untuk dilakukan bersama anak-anak mereka: apakah orang tua akan diminta untuk mengamati dan mencatat perubahan lokasi karena pantry? Jika memungkinkan, ambil foto keluarga atau siswa pada waktu permainan atau di tempat yang memiliki benda hias dari cangkir.

Bahan: Survei orang tua.

Kegiatan ke-14

Reproduksi tempat wisata:

Kanal Venesia Italia (Mat. A): Mengembangkan kreativitas dan merakit mockup.

Bahan: Plat Styrofoam (2 Tebal), gel, tanah liat, landscape.

Menara Eiffel Prancis (Mat. B): Pengembangan kreativitas dan koordinasi motorik untuk perakitan dengan tusuk gigi.

Bahan: Stik es krim kuning (1.000), glitter emas.

Kegiatan ke-15

Perakitan permainan memori dengan bendera negara bekerja dengan karton susu dan tali.
Bahan: Karton susu (6), tali, bendera (EVA).

Kegiatan ke-17

Pemotongan kipas di cangkir. Orang tua akan mengirimkan beberapa tokoh penggemar untuk merakit tribun untuk lapangan sepak bola. Ekspresi wajah (senang, sedih, menjerit) akan dikerjakan.

Kegiatan ke-16

Membuat Lagu Kebangsaan dengan angka. Bahasa lisan dan visual akan dikembangkan melalui gambar.

Bahan: Lagu Kebangsaan, Angka, lem, karton putih (2).

Kegiatan ke-17

Membuat maskot, para siswa memilih maskot untuk menemani sepanjang proyek.
Bahan: Opsi Hewan Peliharaan.

Kegiatan ke-18

Pembuatan suvenir: siswa akan membuat cangkir mini untuk hari itu. Siswa membuat alasnya dengan biskuit berwarna dan bola styrofoam. Siswa akan mengembangkan gerakan menguleni dan kreativitas.

Bahan: Biskuit Berwarna (20), Bola Styrofoam (20 Peq. - Pingpong).

Kegiatan ke-19

Survei untuk orang tua untuk dilakukan bersama anak-anak mereka: apakah orang tua akan diminta untuk mengamati dan mencatat perubahan lokasi karena pantry? Jika memungkinkan, ambil foto keluarga atau siswa pada waktu permainan atau di tempat yang memiliki benda hias dari cangkir.

Bahan: Survei orang tua.

Kegiatan ke-20

Reproduksi tempat wisata:

Kanal Venesia Italia (Mat. A): Mengembangkan kreativitas dan merakit mockup.

Bahan: Plat Styrofoam (2 Tebal), gel, tanah liat, landscape.

Menara Eiffel Prancis (Mat. B): Pengembangan kreativitas dan koordinasi motorik untuk perakitan dengan tusuk gigi.

Bahan: Stik es krim kuning (1.000), glitter emas.

Kegiatan ke-21

Perakitan permainan memori dengan bendera negara bekerja dengan karton susu dan tali.

Bahan: Karton susu (6), tali, bendera (EVA).

Kegiatan ke-22

Pemotongan kipas di cangkir. Orang tua akan mengirimkan beberapa tokoh penggemar untuk merakit tribun untuk lapangan sepak bola. Ekspresi wajah (senang, sedih, menjerit) akan dikerjakan.

Kegiatan ke-23

Membuat Lagu Kebangsaan dengan angka. Bahasa lisan dan visual akan dikembangkan melalui gambar.

Bahan: Lagu Kebangsaan, Angka, lem, karton putih (2).

Kegiatan ke-24

Membuat maskot, para siswa memilih maskot untuk menemani sepanjang proyek.

Bahan: Opsi Hewan Peliharaan.