Periksa posting ini untuk saran dari Rencana Pelajaran Adaptasi Anak, cocok untuk siswa dari Seri Awal (Pendidikan Anak/Maternitas 1), dengan tujuan menyukai lingkungan yang kaya akan rangsangan, di mana anak akan dapat bertemu dan hidup baru pengalaman, mengekspresikan perasaan dan emosi secara bebas, membuat anak beradaptasi dengan lingkungan melalui rutinitas yang teratur, dengan momen-momen yang menyenangkan, mendidik dan ketenangan.
Jangan lewatkan: Model Mingguan Kembali ke Sekolah
Indeks
Saya juga merekomendasikan: Permainan Anak dan Dinamika
Adapun guru harus menyediakan lingkungan yang menyenangkan dan ramah dengan kegiatan yang menyenangkan dan menyenangkan yang memasok proses pemisahan. dialami oleh anak, dan yang merangsang individualitas dan sosialisasi mereka, seperti lagu dan tarian, permainan dan permainan, cerita, antara lain, dengan cara ini guru akan mendapatkan kepercayaan anak dan akibatnya memudahkan proses adaptasi dan sosialisasi anak, terutama dalam hal pra sekolah.
Dalam proses ini, guru tampil sebagai mediator utama dalam konteks adaptasi dengan kehidupan sekolah. Seperti halnya anak dan orang tua, pada saat itu juga melalui proses adaptasi, karena setiap tahun dimulai pengalaman baru, anak baru, orang tua baru akan dikenal. Harapannya tinggi: seperti apa anak-anak baru itu? Apakah saya akan diterima oleh mereka? Akankah mereka mempercayaiku? Selain itu, rutinitas kelas dan seringkali sekolah itu sendiri dimodifikasi karena kekhasan yang ditemukan dalam proses adaptasi.
Bagaimanapun, guru adalah mediator utama dan harus memenuhi harapan orang tua, mendapatkan kepercayaan anak-anak dan keluarga mereka dan juga untuk melakukan proses ini, selain bekerja sendiri perasaan. Itu sedang diuji sepanjang waktu dan selalu perlu untuk memperluas dan melatih pengetahuannya”.
Presentasi tempat sekolah, serta kolaboratornya dan fungsinya masing-masing; Presentasi tempat sekolah harus berlangsung secara alami, melalui waktu makan di kamar mandi, di halaman, dalam kontak dengan karyawan dan siswa lain dari Sekolah.
Dibuat dengan observasi, partisipasi, adaptasi setiap siswa, baik secara individu maupun kolektif.
Pembuatan kartu untuk ibu dan pembangunan mural kolektif untuk presentasi di ruang proyek.
Sebelum kelas dimulai, menarik bahwa sekolah melakukan wawancara dengan wali untuk membuat formulir dengan informasi rinci tentang setiap anak. Pertemuan ini juga merupakan kesempatan untuk menciptakan ikatan antara institusi dan keluarga serta memberikan rasa aman yang lebih kepada orang tua.
Perlu ditanyakan tentang permainan favorit, ketakutan, siapa yang hadir dalam kehidupan sehari-hari anak, berapa banyak waktu yang biasanya dia habiskan bersama orang tuanya, selain perawatan kesehatan dan nutrisi khusus. Dengan informasi ini, lebih mudah untuk merencanakan kegiatan sesuai minat dan pengalaman kelas.
Guru harus menunjukkan minat untuk mengetahui bagaimana keadaan anak, bahkan jika dia berpegangan pada pangkuan ibu, untuk membuat pendekatan dan mengirimkan keamanan, tetapi tanpa memaksakan hubungan yang masih ada dibuat.
Agar anak menjalin ikatan pertama, idealnya adalah selalu diterima oleh orang yang sama, lebih disukai salah satu pendidik di kelas. Namun, sedikit demi sedikit, perlu baginya untuk menciptakan kesadaran bahwa pusat penitipan anak adalah ruang kolektif. Kadang-kadang, orang yang bertanggung jawab untuk resepsi mungkin tidak ada, jadi penting untuk mengenal seluruh tim tambahan agar merasa aman.
Kami selalu mencari cara untuk memudahkan Anda, pembaca Pendidikan dan Transformasi, dan memikirkannya, kami telah memutuskan sediakan "Rencana Pelajaran Adaptasi Anak" yang ditunjukkan di atas dalam PDF dan untuk mengakses materi, periksa tautan ke mengikuti:
Berlangganan ke daftar email kami dan dapatkan informasi dan pembaruan menarik di kotak masuk email Anda
Terima kasih telah mendaftar.
