Perencanaan Tahunan untuk TK 2

Mungkin Anda belum melihatnya, tetapi kami sudah mempostingnyaPerencanaan Tahunan untuk TK 1, dan dalam posting ini kami memilih Perencanaan Taman Tahunan 2.

Pendidikan anak usia dini merupakan tahapan penting bagi pembentukan akademik setiap individu. Untuk keberhasilan usaha ini, para guru berkomitmen, memprogram dan merencanakan semua kegiatan yang akan dikembangkan. Selalu dimulai dengan perencanaan tahunan, melewati perencanaan semi-tahunan, mingguan dan harian.

Merencanakan aksi pedagogis tahunan adalah langkah yang sangat penting. Pada tahap ini, tujuan dan sasaran dibahas dan strategi diartikulasikan dan disesuaikan dengan kemungkinan tindakan.

Lihat juga:

• Perencanaan Perawatan Harian Tahunan
• Perencanaan Tahunan untuk Ibu
• Template Perencanaan Mingguan
• Perencanaan Pembibitan Tahunan

Perencanaan Tahunan untuk TK 2

Kami selalu berpikir untuk membantu Anda sebagai pembaca situs, kami menyediakan di bawah ini template Perencanaan Tahunan untuk TK 2 untuk diunduh dalam PDF, lihat:

• Unduh dalam PDF
• Perencanaan Mingguan untuk TK 2 dalam PDF

Perencanaan Taman 2 Tahunan – Untuk mencetak

Pastikan untuk memeriksa:

• Perencanaan tahunan untuk Jardim III
• RENCANA PENDIDIKAN TAMAN 2
• Bagaimana proses belajar dalam bermain terjadi?

Agar lebih mudah, lihat tautan berikut dan unduh Gambar Rencana Tahunan untuk TK 2 di atas dalam PDF:

• Unduh dalam PDF.

---

Apa yang harus dikerjakan dengan anak-anak di K2 (II)?

1 - FEBRUARI

• Adaptasi/Sekolah
• Karnaval
• bentuk geometris
• Tanggal Peringatan (Karnaval)

2- MARET

• Identitas / Nama Saya
• Tanggal Peringatan -Hari Sirkus

3- APRIL

• Identitas/Nama Saya*
• mengetahui tubuhku
• kebersihan dan makanan
• Tanggal Peringatan - Paskah- Hari India

4- MEI

• Mengetahui vokal*
• Mengetahui angka*
• Tanggal Peringatan - Hari Ibu

5 JUNI - JULI

• Alfabet
• Lingkungan Hidup
• Daerah Perkotaan dan Daerah Pedesaan
• Tanggal Peringatan – Pesta Juni

6-AGUSTUS

• Alfabet
• Keluarga
• Cerita rakyat
• Tanggal Peringatan – Hari Ayah – Hari Cerita Rakyat – Hari Prajurit

7-SEPTEMBER

• bentuk geometris
• warna
• Musim
• Tanggal Peringatan - Hari Tanah Air - Musim Semi

8 – OKTOBER

• Hak dan kewajiban anak
• Hewan
• Lalu lintas
• Tanggal Peringatan – Hari Anak – Musim Semi

9 – NOVEMBER

• Media
• Sarana transportasi
• Tanggal Peringatan - Kesadaran Hitam

10 – DESEMBER

• Penutupan
• hari Natal
• Tanggal Peringatan - Natal

CATATAN: Sepanjang tahun, tema akan ditangani dalam bentuk proyek dan dengan cara yang menyenangkan.

Perencanaan Tahunan TK 2 Bahasa Inggris

OBJEKTIF

1. Kembangkan beberapa pengertian tentang bahasa asing (Inggris).
2. Melaksanakan kegiatan yang diusulkan dengan perhatian, pemahaman dan pembelajaran.
3. Kembangkan bahasa kata, frasa pendek, dan lagu.

ISI

• Warna.
• Angka.
• Nama binatang, makanan, anggota keluarga, benda, mainan, dll.
• Lagu.

STRATEGI

• Video.
• Poster.
• Grafik.
• Kegiatan grafis.
• Lukisan, kolase dan pemotongan.

PENILAIAN

Penilaian akan dilakukan melalui latihan dan kegiatan yang dilakukan oleh siswa memverifikasi pembelajaran, asimilasi dan pemahaman.
Pengucapan dan minat.

---

Perencanaan Tahunan untuk K2 Matematika

OBJEKTIF

1. Mengembangkan dan memperluas konsep matematika sehingga siswa dapat melakukan kegiatan yang diusulkan dengan minat, perhatian dan terutama asimilasi dan pembelajaran terjadi.
2. Mengidentifikasi angka, warna, bentuk geometris, ukuran, dll.
3. Mengembangkan penalaran logis-matematis.
4. Mengembangkan proses penambahan.

ISI

• Struktur Logis: diskriminasi: persamaan dan perbedaan; set; identifikasi/perbandingan.
• Angka: revisi angka (0 sampai 9), ide satuan, angka 0 (nol), satuan dan sepuluh, ide ordinal, angka dari 0 sampai 20, besaran: sama/berbeda, plus/minus, penuh /kosong.
• Operasi dengan Angka: penambahan: total hingga 9.
• Ruang dan bentuk: gambar garis: kurva (terbuka/tertutup), posisi: depan/belakang, atas/bawah, dalam/luar, jauh/dekat, pertama/terakhir, kanan/kiri; identifikasi bentuk geometris (lingkaran, segitiga, persegi panjang, persegi).
• Pengukuran: Ukuran: Lebih Besar/Kecil, Besar/Kecil; ketebalan: tebal/tipis, lebar/sempit.
• Pecahan: utuh/setengah.

STRATEGI

1. Gunakan: angka, gambar, poster, papan tulis, perlengkapan sekolah, buku catatan kuadrat, aktivitas grafis.
2. Pembuatan: poster, mural, kartu, angka.
3. Memotong, menempel, dan melukis.
4. Aktivitas dengan memo.
5. Lagu dan cerita.
6. Permainan, permainan dan bahan ajar.

PENILAIAN

Penilaian melalui kegiatan yang dilakukan siswa dan koreksi pelajaran, selalu mengecek partisipasi, minat dan pembelajaran.

Penilaian terus menerus dan harian mengembangkan penalaran logis-matematis.

---

Perencanaan Tahunan untuk Taman 2 of the Arts

OBJEKTIF

• Mengembangkan potensi kreatif setiap siswa, menghormati keterbatasan alam mereka.
• Kembangkan keterampilan dan bentuk Anda sendiri dengan menggambar, melukis, membangun, dan membuat model.
• Mengembangkan penguasaan teknik ekspresif, instrumen dan prosedur.
• Mengembangkan kemampuan untuk membedakan warna, bentuk, dimensi, ruang, harmoni.

ISI

• Rancangan.
• Lukisan.
• Mencetak.
• Memotong.
• pengolesan.
• Permadani.
• Kolase.
• Pemodelan.
• Melipat.
• Pemasangan.
• Konstruksi.

STRATEGI

1. Kegiatan grafis seperti menggambar, melukis, memotong dan menempel.
2. Cat, kuas, lem, gunting, kertas dari berbagai jenis, bentuk dan warna.
3. Majalah, koran, dan besi tua.
4. Tali, wol, benang, kayu, tanah liat, kapas, plester, botol, dll.

PENILAIAN

Penilaian akan dilakukan secara terus menerus dan setiap hari melalui pekerjaan dan kegiatan yang dilakukan oleh siswa, dalam rangka mengembangkan: kreativitas, minat, spontanitas, harga diri, kemauan, perhatian, rasa ingin tahu, penalaran, kerja sama, persahabatan dan motivasi.

OBJEKTIF

1. Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dan fungsinya.
2. Membentuk kebiasaan hidup bersih dan sehat.
3. Mengidentifikasi nilai gizi dan asal makanan.
4. Mengidentifikasi dan mengamati proses perkecambahan dan pertumbuhan tanaman.
5. Mengenal, membedakan, dan mengkarakterisasi hewan.
6. Mengembangkan keterampilan seperti: observasi, analisis, deskripsi, klasifikasi dan pengukuran.
7. Jelajahi lingkungan tempat Anda tinggal.

ISI

• Bagian-Bagian Tubuh/Kebersihan dan Kesehatan/Organ Indera.
• Makanan / Memasak.
• Tanaman/Hortikultura.
• Hewan.
• STRATEGI
• Jelajahi lingkungan tempat kita berada.
• Membuat poster, gambar, gambar, foto, kegiatan grafis.
• Lukisan, kolase, guntingan.
• Kebun sayur.
• Tur, tamasya.
• Kegiatan dengan siswa sendiri (permainan dan permainan).
• Lagu, cerita, dialog, percakapan terarah, aktivitas dengan memo.
• Makanan (buah, sayur, sayur).

PENILAIAN

Penilaian terus menerus dan harian melalui kegiatan dan latihan yang dilakukan dan dilakukan oleh siswa, dengan tujuan untuk mengembangkan: minat, perhatian, kerjasama, spontanitas, pembelajaran, keterampilan observasional, analisis dan dll.

---

Perencanaan Tahunan TK 2 tentang Interaksi Sosial

OBJEKTIF

1. Menyesuaikan anak dengan sekolah dan kehidupan sosial.
2. Promosikan kondisi untuk interaksi yang menyenangkan.
3. Mengembangkan sikap kesopanan, rasa hormat dan kerjasama.
4. Dapatkan keterampilan sosial.
5. Memahami perlunya kerjasama antara semua anggota keluarga dan sekolah.
6. Mengembangkan: kegiatan sosial dan pengetahuan, keterampilan disiplin, kemandirian dan keterampilan kerja.

ISI

• Saya/Keluarga.
• Rumah/Komunitas.
• Sekolah.
• Alat Transportasi/Alat Komunikasi.
• Tanggal peringatan:
• (Beberapa contoh) Karnaval, Paskah, Hari India, Hari Ibu, Festa Junina, Hari Ayah, 7 September, Hari Anak, Musim Semi, Hari Arbor, Natal dan lain-lain.

STRATEGI

1. Gambar, poster, musik, permainan, permainan, kegiatan dengan memo, lembaran (kegiatan grafis), lukisan, guntingan dan kolase.
2. Pesta, bola, pameran, tamasya atau tur.

PENILAIAN

Penilaian berkelanjutan melalui kegiatan dan latihan yang dilakukan dan diusulkan kepada siswa, di mana: minat, asimilasi, pemahaman, pembelajaran, perilaku, spontanitas, kapasitas, kerjasama, partisipasi, dan pelaksanaan aktivitas.

---

Perencanaan Tahunan untuk Jardim 2 de Português – Kesiapan dan Bahasa

OBJEKTIF

1. Perluas koordinasi visual-motorik, dalam mencari perkembangan integral anak.
2. Mengembangkan kosa kata, bahasa dan komunikasi antar siswa.
3. Mengenali, membaca dan menulis kelompok vokal dan alfabet.
4. Kembangkan minat dan perhatian pada musik, membaca, cerita, dan menulis.
5. Mempersiapkan siswa agar mampu melakukan proses literasi di Pra – Tahap 3.
6. Pengantar keluarga suku kata.

ISI

• Periode Persiapan: menggambar garis (lurus, melengkung, berliku-liku, dan campuran), menggambar bebas, labirin, melukis, memotong, kolase, garis putus-putus, aktivitas grafis dan dalam buku catatan pedagogis, dll.
• Studi vokal: mengenali, membaca, menelusuri dan menulis vokal.
• Perjumpaan Vokal: mengidentifikasi, membaca dan menulis, kata-kata yang dibentuk hanya oleh kelompok vokal.
• Studi Alfabet: mengidentifikasi secara visual dan suara huruf alfabet, sampul dan salinan huruf besar dan kecil (cetak dan miring).
• Keluarga Suku Kata: memberi siswa kegiatan yang berkaitan dengan keluarga suku kata, dengan cara yang alami dan spontan, karena mereka akan melanjutkan di Tahap Pra – ke-3.

STRATEGI

• Gunakan: buku catatan, aktivitas grafis, menggambar, melukis, kolase, memotong dan perlengkapan sekolah.
• Membuat poster, mural, pidato, puisi, dll.
• Cerita, lagu, video, dan buku.
• Kegiatan dengan memo (misalnya pengemasan).
• Permainan, permainan dan bahan ajar.

PENILAIAN

Penilaian terus menerus dan harian melalui partisipasi, minat dan pelaksanaan kegiatan yang dilakukan oleh siswa.

Koreksi pelajaran dan kegiatan.

Verifikasi pembelajaran: membaca, identifikasi dan asimilasi kegiatan, latihan grafis.

---

TUJUAN SOSIAL-EMOSIONAL

1. Kembangkan kebiasaan kebersihan: meminta pergi ke kamar mandi, mencuci tangan, menyeka hidung, dll.
2. biasakan dia menggunakan klise sosial. Contoh: Terima kasih banyak, permisi, dll.
   Biarkan anak mandiri.
3. Biarkan dia menjelajahi objek dan mainan sebanyak mungkin.
4. Ajak anak untuk bermain dengan yang lain dalam kelompok.
5. Pastikan anak tidak fokus pada satu rekan kerja.
6. Buat dia sibuk.
7. Ajak anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelompok.