Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi Teks: Juggler Kecil

Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa tahun kelima, tentang pemain sulap kecil. Juggle di udara, seperti pesawat kecil. Mari kita bertemu dengannya? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.

Unduh latihan interpretasi teks ini dari:

  • Kata: Interpretasi teks: Juggler kecil – kelas 5 – Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi teks: Pemain sulap kecil – kelas 5 – Untuk mencetak
  • Templat: Interpretasi teks: Pemain sulap kecil – kelas 5 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Membaca:

pemain sulap kecil

Kerabat bem-te-vi yang kurang terkenal, yang dari sudut kalian pasti tahu, ayam jago juga punya kemampuannya. Itu bergerak di udara, seperti pesawat kecil. Bukankah itu hebat?!

Pertunjukan udara biasanya terjadi ketika dia pergi mencari makanan. Bidik mangsa – entah ngengat, kupu-kupu, capung, belalang, lalat, atau lebah – dan… Vruuum!!! Menyelam ke udara untuk menangkap mereka dengan kecupan tajam.

Ada perbedaan mencolok antara ayam jantan dan betina. Jantan memiliki ekor berbentuk kipas hitam dan tubuh memiliki desain berbentuk V putih di bagian belakang dan pita dada hitam yang tidak lengkap. Betina berwarna coklat, dengan daerah tenggorokan putih dan sayap dan ekor lebih gelap.

Selama musim kawin, ekor ayam jantan menjadi lebih to the point, menyukai manuver aneh yang dilakukannya di udara untuk menarik perhatian betina. Ekornya bahkan membentuk sudut 90º dengan tubuh dan pemandangan di langit indah untuk dilihat.

Ketika mereka membentuk pasangan, betina melakukan banyak tugas: dia membangun sarang berbentuk cangkir dengan rumput kering langsung di tanah, tersembunyi di antara rerumputan tinggi. Anak-anak ayam meninggalkan sarang setelah tiga belas hari lahir. Mereka disamarkan di vegetasi, diberi makan dan dilindungi oleh induknya, sampai mereka benar-benar bisa terbang.

Lingkungan alam ayam jantan, terutama tanah, tempat sarang dibangun, telah digunakan untuk perkebunan dan pemeliharaan ternak. Namun perlu ada perencanaan dan pemeriksaan untuk kegiatan tersebut. Jika tidak, dengan hilangnya habitat ini, ayam jantan menghadapi risiko kepunahan yang serius!

Savio Freire Bruno. Majalah
“Ilmu Anak Saat Ini”. Edisi 272.
Tersedia di: .

Pertanyaan

Pertanyaan 1 - Baca ulang bagian ini:

"Itu bergerak di udara, seperti pesawat kecil."

Penulis teks mengacu pada:

A:

Pertanyaan 2 - Kutipan “Pejantan memiliki ekor hitam berbentuk kipas dan tubuhnya memiliki desain berbentuk 'V' putih di bagian belakang dan pita dada hitam yang tidak lengkap.” Nya:

( ) sebuah narasi.

( ) sebuah deskripsi.

( ) sebuah argumen.

Pertanyaan 3 - Identifikasi segmen yang berisi opini:

( ) "Menyelam di udara untuk menangkap mereka dengan tepat."

( ) “[…] pemandangan di langit itu indah untuk dilihat.”

( ) "Anak-anak ayam meninggalkan sarangnya setelah tiga belas hari dilahirkan."

Pertanyaan 4 – Dalam “[…] manuver aneh yang dia lakukan di udara untuk menarik perhatian betina.”, “untuk” memperkenalkan:

( ) takdir.

( ) satu arah.

( ) sebuah tujuan.

Pertanyaan 5 - Pada bagian “[…] membangun sarang berbentuk cangkir dengan rumput kering langsung di tanah […]”, penulis memaparkan sebuah tindakan:

( ) ayam jantan betina.

( ) dari ayam jantan.

( ) dari pasangan ayam jantan.

Pertanyaan 6 – Dalam fragmen “Mereka disamarkan di vegetasi, diberi makan dan dilindungi oleh ibu, sampai benar-benar bisa terbang.", ekspresi yang digarisbawahi menunjukkan:

( ) waktu.

( ) menyebabkan.

( ) kondisi.

Pertanyaan 7 – Jam tangan:

“Namun perlu ada perencanaan dan pemeriksaan untuk kegiatan ini. Jika tidak, dengan hilangnya habitat ini, ayam jantan menghadapi risiko kepunahan yang serius!”

Pada segmen ini, penulis:

( ) membuat peringatan.

( ) memberikan saran.

( ) menyatakan perintah.

Per Denyse Lage Fonseca

Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.

Ezoiclaporkan iklan ini
tahun ke-5kegiatan pemahaman teks kelas 5kegiatan interpretasi teks tahun ke-5Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-5Kegiatan Portugis tahun ke-5Latihan memahami teks kelas 5latihan interpretasi teks tahun ke-5interpretasi teks dengan umpan balikInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakInterpretasi teks PDFpelajaran interpretasi teks kelas 5Soal pemahaman bacaan kelas 5pertanyaan interpretasi teks kelas 5tahun kelimatugas interpretasi teks kelas 5
Interpretasi Teks untuk Tahun ke-3 dengan Umpan Balik
Interpretasi Teks untuk Tahun ke-3 dengan Umpan Balik
on Jul 22, 2021
BELAJAR MEMBACA DENGAN CERITA KOMIK
BELAJAR MEMBACA DENGAN CERITA KOMIK
on Jul 22, 2021
KEGIATAN TENTANG ASAL MAKANAN
KEGIATAN TENTANG ASAL MAKANAN
on Jul 22, 2021
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025