Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang armadillo-bola. Menurut teks, itu menggulung menjadi bola yang hampir sempurna! Mari mengenal armadillo ini lebih baik? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Sangat mudah untuk mengenali armadillo dari karapas keras yang dimiliki hewan ini di punggungnya. Armadillo bola, seperti armadillo lainnya, memiliki karapas pelindung, tetapi memiliki pertahanan lain yang sangat orisinal: meringkuk, mengambil bentuk bola yang hampir sempurna!
Disebut juga wild-cat armadillo, hewan ini hanya terdapat di Brazil dan saat ini terancam punah. Tidak seperti armadillo lainnya, cakar mereka yang berkembang dengan baik tidak disesuaikan untuk menggali tanah dan membuat liang. Untuk membela diri, dia bersembunyi di sarang armadillo lain atau melakukan apa yang baru saja kita temukan – dia membungkukkan tubuhnya hingga menjadi bola yang sangat tahan karena pelat tulang karapasnya.
Armadillo memiliki aspek aneh lainnya: ia berjalan di ujung cakarnya. Selain cara penari itu, ia berjalan hampir dengan berlari, tipikal hewan yang bergerak dengan kecepatan sedang. Armadillo betina memiliki satu hingga dua anak per liter. Makanan spesies ini mencakup beberapa tanaman dan serangga, terutama semut dan rayap.
Dalam tiga puluh tahun terakhir, melihat penduduk pedalaman Brasil ini adalah sesuatu yang semakin langka. Meskipun dapat menghindari pemangsa alami dengan kemampuannya untuk meringkuk, armadillo adalah mangsa yang mudah bagi pemburu di wilayah tersebut, yang menangkapnya untuk memakan dagingnya.
Untuk lebih memperburuk situasi, Caatinga, habitat armadillo ini, adalah bioma yang sangat terancam oleh penebangan, baik untuk digunakan sebagai arang atau untuk memberi ruang bagi pertanian, karena tanah, meskipun kering, sangat bergizi.
Rafael Alencar Bandeira e Silva, Mariana Fiuza de Castro Loguercio dan Oscar Rocha Barbosa. (Dengan adaptasi).
Majalah “Cincia Hoje das Crianças”. Edisi 257. Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Jam tangan:
"Armadillo, seperti armadillo lainnya, menyajikan karapas pelindung […]"
Bagian yang disorot adalah:
( ) sebuah kesimpulan.
( ) sebuah perbandingan.
( ) sebuah contoh.
Pertanyaan 2 – Tanda seru digunakan setelah kutipan, “[…] itu meringkuk, dengan asumsi bentuk bola yang hampir sempurna!”, Untuk mengungkapkan sehubungan dengan fakta perasaan:
( ) lega.
( ) kebahagiaan.
( ) kekaguman.
Pertanyaan 3 – Di segmen “[…] hewan ini itu hanya terjadi di Brasil dan saat ini terancam punah.”, ungkapan yang digarisbawahi:
( ) merebut kembali bola armadillo.
( ) menyajikan armadillo-ball.
( ) mencirikan bola armadillo.
Pertanyaan 4 – Di bagian “Untuk membela diri, dia bersembunyi di sarang armadillo lain atau melakukan apa yang baru saja kita temukan – menekuk tubuhnya […]”, kata “Untuk” menunjukkan:
( ) arah.
( ) takdir.
( ) sasaran.
Pertanyaan 5 - Tandai fragmen di mana kata sifat yang digarisbawahi menunjukkan pendapat tentang suatu fakta:
( ) “Sangat mudah untuk mengenali armadillo dengan keras karapas yang dimiliki hewan ini di punggungnya.”
( ) “Armadillo memiliki aspek lain penasaran: dia berjalan dengan ujung cakarnya.”
( ) “[…] pola khas hewan yang bergerak dengan cepat sedang.”
Pertanyaan 6 – Dalam “Makanan spesies ini mencakup beberapa tanaman dan serangga, khususnya semut dan rayap.”, istilah yang disorot dapat diganti dengan:
( ) "terutama".
( ) "khusus".
( ) "kadang-kadang".
Pertanyaan 7 – Baca kembali:
"Selama tiga puluh tahun terakhir, melihat penduduk pedalaman Brasil ini adalah sesuatu yang semakin langka."
Identifikasi faktor-faktor yang, menurut teks, mengancam kehidupan armadillo:
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
laporkan iklan ini
