Interpretasi Teks: Wanita Ka'apor

Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa kelas empat dan lima sekolah dasar, dengan pertanyaan berdasarkan teks Wanita Ka'apor.

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.

Unduh latihan interpretasi teks ini dari:

• Kata: Interpretasi Teks: Wanita Ka'apor – Tahun ke-4 dan ke-5 – Template yang dapat diedit
• PDF: Interpretasi Teks: Wanita Ka'apor – Tahun ke-4 dan Tahun ke-5 – Dapat Dicetak
• Masukan: Interpretasi Teks: Wanita Ka'apor – Tahun ke-4 dan ke-5 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Wanita Ka'apor mencari keberlanjutan dengan bantuan penelitian ilmiah

Di Tanah Adat Alto Turiaçu, yang terletak di utara Maranhão, para wanita Ka'apor mengubah proses penghasilan utama masyarakat mereka. Alih-alih seni bulu, mereka memulai produksi kerajinan dengan manik-manik, biji-bijian, serat dan tulang sebagai alternatif ekonomi berkelanjutan yang tidak memerlukan pembunuhan hewan liar atau ekstraksi kayu. Dinamika budaya baru ini menjadi objek studi yang dikoordinasikan oleh antropolog Claudia López, dalam lingkup Laboratorium Praktik Pembangunan Berkelanjutan di Tanah Adat INCT [Institut Sains dan Teknologi Nasional] Keanekaragaman Hayati dan Penggunaan Lahan di Amazon. […]

Sampai tahun 1998, sumber pendapatan utamanya adalah produksi bulu, pekerjaan yang sebagian besar adalah laki-laki. Dengan UU 9.605/98, ada larangan penjualan artefak dengan bahan dari fauna liar, dalam hal ini bulu burung. Seni bulu dibuat hanya untuk digunakan dalam upacara adat.

Dalam menghadapi kondisi yang sulit, beberapa desa menganggap penjualan kayu ilegal sebagai sumber pendapatan. Wanita Ka'apor mulai memproduksi perhiasan imitasi dan kain untuk dijual, mengadaptasi cara bertahan hidup orang-orang ini.

Luena Barros. Tersedia di: www.museu-goeldl.br.

Pertanyaan

1) Dimanakah tanah adat Alto Turiaçu?

A:

2) Bagaimana perempuan Ka'apor mengubah proses pendapatan masyarakat mereka?

A:

3) Apa yang tidak ingin dilakukan wanita Ka'apor sebagai sumber penghasilan?

A:

4) Apa yang dipelajari INCT?

A:

5) Apa itu INCT?

A:

6) Menurut Anda, apa itu seni bulu?

A:

7) Siapa yang bertanggung jawab atas seni bulu?

A:

8) Mengapa mereka berhenti menjual seni bulu?

A:

9) Seni bulu mulai digunakan hanya untuk?

A:

10) Judulnya mengatakan bahwa wanita Ka'apor terbantu oleh penelitian ilmiah, apakah ini dijelaskan dalam teks? Justifikasi jawaban Anda.

A:

Per Mengakses

laporkan iklan ini