Aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang rubah dan bangau. Yuk kenalan sama cerita ini? Jadi, bacalah teks dengan sangat hati-hati! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak ke PDF dan juga aktivitas jawabannya.
Unduh latihan interpretasi teks ini dari:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Seekor rubah berteman dengan seekor bangau dan mengundangnya ke rumahnya untuk makan malam. Dia adalah seorang ibu rumah tangga yang suka mengerjai orang lain. Jadi dia memutuskan untuk memainkan trik besar pada bangau.
Dia membuat sup krim kerang yang enak dan menyajikannya dalam dua piring dangkal. Bayangkan perjuangan bangau malang, mencoba memakan sup, dengan paruhnya yang panjang!
Setelah satu jam berusaha keras, dia harus menyerah dan pergi tanpa makan malam. Bangau meminta maaf kepada nyonya rumah dan pensiun ke rumah. Namun, sebelumnya, dia mengundang rubah ke rumahnya untuk makan malam. Karena tidak mungkin sebaliknya, dia menerimanya.
Ketika tamu tiba di rumah bangau, dia menemukan sup ikan yang indah disiapkan, disajikan dalam dua toples panjang berleher sempit. Sementara bangau memperkenalkan paruhnya tanpa kesulitan sejauh makanan, rubah mencoba dengan sia-sia untuk meniru temannya. Tetapi dengan moncongnya yang rata, tidak ada yang bisa. Tentu saja, dia tidak makan malam.
Kembali ke rumah, rubah mendengar hati nuraninya mengatakan kepadanya: "Jangan lakukan kepada orang lain apa yang Anda tidak ingin mereka lakukan untuk Anda".
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Teks di atas adalah:
( ) Sebuah cerita.
( ) sebuah dongeng.
( ) laporan.
Pertanyaan 2 – Baca kembali:
"Dia adalah seorang ibu rumah tangga yang sangat suka mengerjai orang lain."
Dalam fragmen ini, teks mengacu pada:
Pertanyaan 3 – Menurut cerita, bangau tidak bisa memakan sup kerang yang disiapkan oleh rubah. Mengapa?
Pertanyaan 4 – Dalam bagian “Bangau itu meminta maaf kepada nyonya rumah dan mundur ke rumah.”, istilah yang disorot menunjukkan bahwa tindakan bangau ini:
( ) jumlahkan.
( ) bergantian.
( ) kontras.
Pertanyaan 5 - Dalam kutipan"Sebelum, bagaimanapun, mengundang rubah untuk makan malam di rumahnya.”, kata yang digarisbawahi digunakan untuk menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 6 – Dalam "Bagaimana mungkin sebaliknya, dia menerima.", Kata "Bagaimana" diperkenalkan.
( ) penyebab suatu fakta.
( ) contoh fakta.
( ) perbandingan antar fakta.
Pertanyaan 7 – Menurut teks, rubah "menemukan sup ikan yang enak disiapkan" di rumah bangau. Namun, dia tidak bisa mencicipinya. Tunjukkan alasannya:
Pertanyaan 8 – Menurut narator, "rubah mencoba dengan sia-sia untuk meniru temannya". Dengan kata lain, dia mencoba:
( ) tidak tergesa-gesa.
( ) tidak berhasil.
( ) tanpa semangat.
Pertanyaan 9 – Tentukan pesan moral dari cerita tersebut:
( ) “Seekor rubah berteman dengan seekor bangau dan mengundangnya ke rumahnya untuk makan malam.”
( ) "Bayangkan usaha bangau malang itu, mencoba memakan sup, dengan paruhnya yang panjang!"
( ) “Jangan lakukan kepada orang lain apa yang Anda tidak ingin mereka lakukan kepada Anda”.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Bahasa dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
