SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
RAMIRO DAN TEMANNYA SELALU BERKUMPUL DI LENGKAP RUMAH, BERMAIN DI LABORATORIUM. DAN ITULAH YANG TERJADI PADA HARI HUJAN.
MEREKA SEMUA NAIK KE SANA, DAN RAMIRO MENGAMBIL MIXER LAMA DENGAN KACA TRANSPARAN DAN MELUNCURKAN SUSU, KACANG, CAIRAN LAIN, DAN BEBERAPA TAS BUBUK BERWARNA.
MENGHIDUPKAN "MESIN" DAN DIHARAPKAN UNTUK MENGHASILKAN SEDIKIT.
CAIRAN MENJELANG, MENGUBAH GELAP DAN MULAI BERBUSA.
SANDRO CEPAT MENGAMBIL TEST TUBE DAN MENEMPATKANNYA DI SAMPING MESIN. CAIRAN NAIK… KENAIKAN BERBENTUK BUSA DAN KELUAR DARI SELANG, MENGISI TABUNG YANG SANDRO TEGANG.
- WOW! TERLIHAT SEPERTI CAMPURAN VITAMIN BUAH… DAN BAUNYA BAIK. LIHAT!
ALEXANDRE, LEBIH DARI TERBURU-BURU, MENGAMBIL TABUNG DI TANGAN SANDRO, BAU CAIRAN DAN MINUM SEDIKIT.
– XANDE, ITU GILA! JANGAN LAKUKAN INI!
ITULAH BAHWA YANG TIDAK DIHARAPKAN TERJADI. DALAM WAKTU SINGKAT ANAK ANAK ITU BERUBAH UNGU DAN MULAI MENGHILANGKAN.
PERTAMA PAKAIAN TELAH HILANG, KULIT, OTOTNYA HILANG DAN SELURUH BAGIAN DALAM TUBUH XANDE DIBERIKAN.
SEMUA ORANG TAKUT, TAPI LALU LULUSAN MEMBUAT ADEGAN ITU. MEREKA BERPIKIR LUAR BIASA MELIHAT SEMUA ORGANNYA BEKERJA. JANTUNG BERDENTUK, MEMOMPA DARAH KE BERBAGAI BAGIAN TUBUH, PARU-PARU BERGERAK, SENDI-SENDI LIPAT… DAN YANG PALING MENARIK ADALAH MELIHAT LIQUID XANDE SUDAH MASUK KE DALAM PERUT DAN TERCAMPUR DENGAN YANG LAIN CAIRAN.
DAN TULANG? KARENA LAMPU LENGKAP BERPIDARAN, TULANG XANDE HIJAU. ANDA BISA MELIHAT TULANG PANJANG, PENDEK DAN BORING.
RAMIRO TERKEJUT OLEH GERAKAN PERISTALTIK PERUT. AKU TERBUKA MULUT TENTANG SEGALA SESUATU YANG TERJADI. CROOKED LEBIH DEKAT DENGAN XANDE UNTUK MELIHATNYA LEBIH BAIK. DIA TIDAK MENOLAK DAN MEMASUKKAN JARINYA PADA HATINYA.
DAN SEMUANYA BERUBAH SETELAH ITU. CAIRAN YANG ADA DALAM PERUT TURUN KE Usus KECIL DAN MASUK KE Usus BESAR, SAMPAI SELURUH DIKELUARKAN DARI ORGANISME.
DAN XANDE KEMBALI NORMAL: OTOT DAN KULIT MUNCUL. DIA MENGENAKAN PAKAIAN YANG HILANG DAN, BERSAMA DENGAN KOLEGANYA, KELUAR DARI LABORATORIUM LENGKAP.
GRAÇA BATITUCI
1) APA JUDUL TEKSNYA?
R.:
2) SIAPA PENULIS?
R.:
3) BERAPA PARAGRAF DALAM TEKS?
R.:
4) BERAPA BANYAK DAN APA ANAK-ANAK YANG BERPARTISIPASI DALAM SEJARAH?
R.:
5) DIMANA ANAK-ANAK MAIN BERMAIN?
R.:
6) BAGAIMANA CAIRAN YANG TERBENTUK DARI PENGALAMAN?
R.:
7) APA YANG DILAKUKAN XANDE?
R.:
8) APA HASIL SIKAP XANDE?
R.:
9) TULIS SINONIM DARI KATA DI BAWAH INI:
10) MEMBUAT ILUSTRASI SEJARAH.