aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang goldfinch pemalu. Dia sangat takut teman-temannya akan menertawakannya sehingga dia tidak pernah membuka paruhnya, bahkan ketika mereka memohon padanya.. Mari kita tahu kisah goldfinch ini? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Ada banyak orang pemalu di hutan, tetapi tidak ada yang seperti burung pipit emas malang ini dalam sejarah kita. Dan untuk begitu sedikit! Dia sangat takut teman-temannya akan menertawakannya sehingga dia tidak pernah membuka paruhnya, bahkan ketika mereka memohon.
- Tidak tidak dan tidak! jawab si goldfinch dengan marah. Saya tahu saya bernyanyi dengan sangat buruk dan saya tidak perlu menerima ejekan Anda.
"Tidak, temanku, tidak ada yang akan menertawakanmu!" — seorang teman burung pelatuk memberitahunya.
"Lagi pula, siapa yang memberitahumu bahwa kamu bernyanyi dengan buruk?" Saya mendengarnya sekali ketika saya terganggu, dan saya sangat menyukai getarannya! seekor parkit dari hutan menjiwainya.
Semua sia-sia. Goldfinch pemalu tidak berani bernyanyi. Suatu hari burung bulbul yang angkuh mendarat di dahannya yang bernyanyi seperti malaikat. Tidak peduli sama sekali tentang rekannya, burung bulbul mulai menyanyikan melodi terbaiknya.
Ketika dia melihat bahwa goldfinch tidak menemaninya berkicau, dia menyela lagu itu dan bertanya:
'Ada apa denganmu?' Kenapa kamu tidak bernyanyi juga?
Bingung dan malu, goldfinch mengakui ketakutannya. Setelah berpikir, burung bulbul menjawab:
"Apakah Anda bernyanyi dengan baik atau buruk bukanlah urusan orang lain, tetapi milik Anda." Perhatikan apa yang akan saya katakan kepada Anda: jika Anda tidak bernyanyi setidaknya untuk diri sendiri, Anda bukan goldfinch, Anda bukan apa-apa, Anda dengar? Di atas segalanya, Anda dilahirkan untuk bernyanyi.
Menghadapi ini, goldfinch yakin. Sejak saat itu, dia mulai bernyanyi semampunya dan semampunya, tanpa mengkhawatirkan orang lain.
Tersedia di:. (Dengan potongan).
Pertanyaan 1 - Menurut narator, “ada banyak orang pemalu di hutan, tapi tidak ada yang seperti goldfinch yang malang […]”. Identifikasi alasan rasa malu goldfinch ini:
Pertanyaan 2 – Dalam “—Tidak, tidak dan tidak!”, tanda hubung:
( ) mengumumkan pidato goldfinch.
( ) menandai awal dari pidato goldfinch.
( ) menunjukkan jeda dalam ucapan goldfinch.
Pertanyaan 3 – Menurut narator, upaya pertama untuk meyakinkan goldfinch untuk bernyanyi sia-sia. Apa artinya "sia-sia"?
( ) "tidak berarti".
( ) “tanpa kecepatan.
( ) "tidak berhasil".
Pertanyaan 4 – Dalam perikop "Suatu hari burung bulbul yang angkuh duduk di cabangnya, bernyanyi seperti malaikat.", istilah "sebagai" memperkenalkan:
( ) penyebab.
( ) Sebuah contoh.
( ) sebuah perbandingan.
Pertanyaan 5 - Baca kembali:
"Tidak peduli sedikit pun pada rekannya, burung bulbul mulai menyanyikan melodi terbaiknya."
Kepada teman burung bulbul mana yang dirujuk oleh cerita itu?
( ) kepada burung pelatuk.
( ) ke parkit.
( ) ke burung pipit emas.
Pertanyaan 6 - Menurut narator, goldfinch "mulai bernyanyi semaunya dan semampunya, tanpa mengkhawatirkan orang lain". Sebutkan orang yang membawa Anda ke perubahan sikap ini:
( ) burung bulbul.
( ) parkit.
( ) burung pelatuk.
Pertanyaan 7 - Apa tujuan teks tentang goldfinch?
( ) membuatmu tertawa.
( ) mendorong bernyanyi.
( ) menyampaikan ajaran.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
