Education for all people
Menutup
Tidak bisa

Navigasi

  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Indonesian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Menutup

Interpretasi teks: Hewan dalam bahaya

aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di kelas lima sekolah dasar, tentang hewan yang terancam punah. Amazon memiliki keanekaragaman ikan air tawar terbesar di dunia. Hewan-hewan ini, bagaimanapun, terancam oleh penangkapan ikan tanpa kendali dan perencanaan.. Haruskah kita lebih memahami masalah serius ini? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!

Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.

Unduh latihan interpretasi teks ini di:

  • Kata: Interpretasi teks: Hewan dalam bahaya – kelas 5 – Template yang dapat diedit
  • PDF: Interpretasi teks: Hewan dalam bahaya – tahun ke-5 – Untuk dicetak
  • masukan: Interpretasi teks: Hewan dalam bahaya – kelas 5 – Dengan jawaban

SEKOLAH: TANGGAL:

PROF: KELAS:

NAMA:

Membaca:

Binatang langka

Amazon memiliki keanekaragaman ikan air tawar terbesar di dunia. Hewan-hewan ini, bagaimanapun, terancam oleh penangkapan ikan tanpa kendali dan perencanaan. Baik makanan maupun ikan hias ditangkap dalam jumlah besar. Tetapi spesies tersebut tidak berkembang biak dengan kecepatan dan jumlah yang sama dengan yang mereka tangkap. Hasil: mungkin hilang.

Dengan hewan yang biasa diburu, hal serupa terjadi. Berburu telah menjadi kegiatan ilegal di Brasil sejak 1967. Namun, sebagian besar populasi berburu secara teratur. Bukan hanya karena rasa, tapi karena itulah cara mendapatkan makanan. Namun, ketika Anda mulai menjual daging yang diperoleh dari berburu, masalah sebenarnya dimulai. Jumlah konsumen menjadi sangat besar dan, untuk memenuhinya, perlu untuk menghilangkan semakin banyak hewan dari alam. Tetapi banyak spesies tidak bereproduksi pada tingkat yang sesuai dengan tingkat penarikan. Kemudian, mereka diancam, karena jumlahnya semakin berkurang.

Masalah lain yang mempengaruhi banyak spesies hewan, baik air maupun darat, adalah fakta bahwa mereka dianggap berbahaya. Inilah yang terjadi dengan buaya, misalnya. Orang-orang melihat hewan-hewan ini, tanpa pembenaran yang nyata dan terbukti, sebagai ancaman bagi kehidupan mereka atau anggota keluarga mereka, sehingga mereka memutuskan untuk membunuh mereka. Namun sikap seperti ini dapat menimbulkan masalah serius, seperti yang terjadi pada berang-berang raksasa yang dibantai antara tahun 1950 hingga 1960 hingga hampir punah karena harga kulitnya yang mahal.

Anda sekarang memiliki gambaran tentang berapa banyak ancaman yang mengelilingi Amazon, wilayah yang sangat kaya dan beragam, surga bagi para ahli biologi dan spesialis lingkungan lainnya. Namun, itu tidak cukup untuk melindungi keanekaragaman tumbuhan dan hewan atau menjaga mereka tidak tersentuh. Amazon harus digunakan dengan benar, terencana, dan bertanggung jawab. Itu perlu dilestarikan demi kebaikan orang-orang yang tinggal di sana dan demi kebaikan negara, benua, dan bahkan planet ini.

Helder Lima de Queiroz.
Majalah “Ilmu Saat Ini untuk Anak”. Edisi 179.
Tersedia di: .

pertanyaan

Pertanyaan 1 - Di segmen “Hewan-hewan ini, bagaimanapun, terancam oleh penangkapan ikan tanpa kendali dan perencanaan.”, Hewan mana yang dirujuk oleh teks?

Pertanyaan 2 – Di paragraf pertama teks, penulis mengungkapkan bahwa ikan air tawar di Amazon “mungkin menghilang”. Identifikasi alasannya:

( ) “Amazon memiliki keanekaragaman ikan air tawar terbesar di dunia.”

( ) “Baik ikan yang dijadikan makanan maupun ikan hias ditangkap […]”

( ) “spesies tidak berkembang biak dengan kecepatan dan jumlah yang sama dengan yang mereka tangkap”.

Pertanyaan 3 – Dalam bagian “Berburu adalah kegiatan ilegal di Brasil sejak tahun 1967.”, ekspresi yang digarisbawahi menunjukkan:

( ) tempat.

( ) modus.

( ) waktu.

Pertanyaan 4 – Menurut penulis teks, masalah yang berkaitan dengan tindakan berburu benar-benar dimulai ketika Anda berburu:

( ) menurut selera.

( ) untuk mendapatkan makanan.

( ) untuk memasarkan daging yang diperoleh.

Pertanyaan 5 – Dalam “[…] tanpa pembenaran nyata dan terbukti […]”, istilah yang digarisbawahi menyatakan:

( ) fakta yang bertambah.

( ) fakta yang bergantian.

( ) fakta yang kontras.

Pertanyaan 6 - Dalam perikop “Sikap seperti ini, bagaimanapun, dapat menimbulkan masalah serius, seperti apa yang terjadi dengan berang-berang raksasa […]”, kata “bagaimana” memperkenalkan:

( ) penyebab.

( ) Sebuah contoh.

( ) sebuah perbandingan.

Pertanyaan 7 - Baca ulang paragraf terakhir. Di bagian teks ini, penulis:

( ) memberikan saran kepada pembaca.

( ) berusaha membuat pembaca sadar.

( ) memperingatkan pembaca.

Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.

tahun ke-5Kegiatan membaca pemahaman kelas 5kegiatan interpretasi teks kelas 5Kegiatan bahasa Portugis tahun ke-5Aktivitas bahasa Portugis kelas 5Latihan memahami teks kelas 5Latihan interpretasi teks kelas 5Latihan bahasa Portugis tahun ke-5Latihan Portugis tahun ke-5interpretasi teks dengan umpan balikInterpretasi teks dengan jawabaninterpretasi teks untuk dicetakInterpretasi teks PDFpelajaran interpretasi teks kelas 5Soal pemahaman bacaan kelas 5Soal pemahaman bacaan kelas 5Soal bahasa portugis kelas 5soal bahasa portugis kelas 5tugas interpretasi teks kelas 5
WhatsApp sedang menguji pembayaran kriptografi melalui aplikasi
WhatsApp sedang menguji pembayaran kriptografi melalui aplikasi
on Aug 03, 2023
Fase kedua dari 'uang yang terlupakan': lihat cara kerjanya
Fase kedua dari 'uang yang terlupakan': lihat cara kerjanya
on Aug 02, 2023
Pekerja dengan aplikasi dapat dimasukkan dalam INSS, menginformasikan pemerintah
Pekerja dengan aplikasi dapat dimasukkan dalam INSS, menginformasikan pemerintah
on Aug 02, 2023
1 TahunTahun Ke 5SastraBahasa PortugisPeta Pikiran JamurPeta Pikiran ProteinMatematikaIbu IiMasalahLingkungan HidupPasar Tenaga KerjaMitologi6 TahunCetakanHari NatalBeritaBerita MusuhNumeralKata Kata Dengan CParlendaBerbagi AfrikaPemikirRencana PelajaranTahun Ke 6PolitikPortugisPosting Terbaru Posting SebelumnyaMusim SemiPerang Dunia PertamaUtama
  • 1 Tahun
  • Tahun Ke 5
  • Sastra
  • Bahasa Portugis
  • Peta Pikiran Jamur
  • Peta Pikiran Protein
  • Matematika
  • Ibu Ii
  • Masalah
  • Lingkungan Hidup
  • Pasar Tenaga Kerja
  • Mitologi
  • 6 Tahun
  • Cetakan
  • Hari Natal
  • Berita
  • Berita Musuh
  • Numeral
Privacy
© Copyright Education for all people 2025