aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di kelas lima sekolah dasar, tentang lomba katak. Tujuannya adalah untuk mencapai puncak pohon yang sangat tinggi.. Apakah beberapa katak memenangkan kontes? Mari kita cari tahu? Jadi, bacalah ceritanya dengan seksama! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Sekelompok katak memutuskan untuk mengadakan kompetisi.
Tujuannya adalah untuk mencapai puncak pohon yang sangat tinggi.
Beberapa katak mendaftar untuk tantangan ini.
Kerumunan katak berkumpul di sekitar pohon untuk menonton kontes. Dan kompetisi telah dimulai!
Sejujurnya, tidak ada seorang pun di antara kerumunan itu yang benar-benar percaya bahwa katak kecil dapat mencapai puncak pohon besar itu.
Mereka akan menertawakan dan mematahkan semangat mereka dengan mengatakan hal-hal seperti:
“Ah, ini tidak mungkin!
“Mereka tidak akan pernah mencapai puncak.
“Mereka tidak punya peluang. Pohonnya terlalu tinggi!
“Ah, itu terlalu sulit!
Dan katak mulai berjatuhan. Satu per satu.
Hanya sedikit yang terus mendaki lebih tinggi dan lebih tinggi.
Tetapi orang banyak terus berteriak:
- Sangat sulit! Tidak ada yang akan berhasil!
"Menyerah, itu tidak mungkin!"
Katak lain lelah dan menyerah…
Tapi satu terus naik dan naik dan naik. Yang ini tidak menyerah!
Pada akhirnya, setelah banyak usaha, dialah yang mencapai puncak!
Secara alami, semua katak lain ingin tahu bagaimana dia melakukannya.
Saat dia turun, salah satu katak bertanya kepada sang juara bagaimana dia mendapatkan kekuatan untuk mencapai tujuan.
Tepat pada saat ini, orang tua sang juara katak muncul dan berkata:
“Dia tuli.
Katak juara adalah katak tuli!
Jangan dengarkan orang yang pesimis dan orang yang berpikiran negatif. Jangan dengarkan mereka yang membuat Anda putus asa. Di atas segalanya, percayalah pada potensi Anda.
Tersedia di:. (Dengan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
“Beberapa katak mendaftar untuk tantangan ini.”
Tantangan apa yang dimaksud oleh narator cerita?
Pertanyaan 2 – Identifikasi mereka yang, menurut cerita, menertawakan dan mengecilkan hati katak kecil yang berpartisipasi dalam perselisihan:
Pertanyaan 3 – Di dalam "Tetapi satu terus mendaki dan mendaki dan mendaki.”, istilah yang digarisbawahi memiliki arti:
( ) "Meskipun".
( ) "Itu sebabnya".
( ) "Karena itu".
Pertanyaan 4 – Tanda hubung digunakan, setelah bagian "Ini tidak menyerah!", Untuk mengungkapkan sehubungan dengan fakta perasaan:
( ) lega.
( ) takut.
( ) kekaguman.
Pertanyaan 5 - Dalam perikop “[…] semua katak lain ingin tahu bagaimana dia melakukannya.”, kata “bagaimana” mengungkapkan:
( ) modus.
( ) contoh.
( ) perbandingan.
Pertanyaan 6 - Menurut narator, hanya satu katak yang memenangkan kompetisi. Karena?
( ) Karena dia tuli.
( ) Karena dia pintar.
( ) Karena dia berani.
Pertanyaan 7 - Teks tentang lomba katak bertujuan untuk:
( ) memancing tawa.
( ) mempublikasikan sesuatu.
( ) menyampaikan ajaran.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
