aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang gosip kelinci. Haruskah kita tahu cerita kelinci ini? Jadi bacalah teks dengan sangat hati-hati! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Hiduplah di hutan yang indah, penuh dengan pepohonan rindang dan aliran air yang jernih, seekor kelinci cantik bernama Pitanga. Hewan-hewan di hutan memberinya nama itu karena matanya merah seperti pitangas dan dia sangat suka memakan buah beri yang lezat ini…
Dia benar-benar manis! Ia memiliki moncong merah muda, kecil, telinga yang menyenangkan, bulu berkilau, sutra dan ekor putih, sangat halus, sangat lembut sehingga tampak seperti segenggam kapas. Namun, Pitanga memiliki cacat yang mengerikan: dia adalah seorang penggosip!
Jika dia menemukan seekor burung gagak berbicara dengan seekor merpati, dia akan bersembunyi di balik pohon dan duduk begitu tenang mendengarkan percakapan itu. Kemudian dia akan menyebarkan ke seluruh hutan semua yang dia dengar dan juga apa yang belum dia dengar.
Kebetulan, setelah waktu tertentu, hutan menjadi gempar besar, tidak ada yang mengerti satu sama lain lagi. Tidak ada lagi keharmonisan di antara hewan-hewan itu.
Kelinci mati menertawakan kebingungan yang dia timbulkan di antara hewan-hewan. Kemudian raja hutan, melihat bahwa dia adalah penyebab begitu banyak perselisihan, memanggilnya ke hadapannya dan menegurnya dengan energi.
Kelinci, ketakutan setengah mati, melebarkan mata merahnya dan gemetar dari ujung kepala sampai ujung kaki, berjanji untuk menebus kesalahannya.
Ketika raja mengirimnya kembali, dia memegang telinganya dan perlahan melepaskannya. Saat telinga menyelinap di antara tangan raja, mereka meregang.
Ketika dia melihat bahwa mereka cukup panjang, dia langsung menjatuhkannya. Sejak hari itu, kelinci, sangat pemalu, menjalani hidupnya tanpa mengkhawatirkan kehidupan orang lain dan sangat dicintai oleh semua orang, terlepas dari ukuran telinganya.
Tersedia di:. (Dengan potongan dan adaptasi).
Pertanyaan 1 - Dalam “[…] matanya merah seperti pitangas dan dia sangat suka memakan buah beri yang lezat ini…”, narator merujuk:
Pertanyaan 2 – Kutipan “Dia memiliki moncong merah muda, kecil, telinga mimosa, mengkilap, bulu halus dan ekor putih […]” adalah:
( ) sebuah narasi.
( ) sebuah deskripsi.
( ) sebuah argumen.
Pertanyaan 3 – Identifikasi fragmen yang berisi pendapat narator:
( ) “Dia sangat imut!”
( ) “Kelinci mati menertawakan kebingungan yang ditimbulkannya di antara binatang.”
( ) “Ketika dia melihat bahwa mereka sangat panjang, dia segera menjatuhkannya.”
Pertanyaan 4 – Menurut narator, kelinci itu sangat suka bergosip. Tunjuklah pada perikop di mana ia mengungkapkan konsekuensi dari keberadaan ini:
( ) “[…] dia akan bersembunyi di balik pohon […]”
( ) “[…] Saya akan menyebarkan ke seluruh hutan semua yang telah saya dengar dan juga apa yang tidak saya miliki.”
( ) “[…] setelah waktu tertentu, hutan menjadi gempar besar, tidak ada yang mengerti satu sama lain lagi.”
Pertanyaan 5 - Garis bawahi kata-kata yang mengacu pada kelinci di bawah ini:
“[…] memanggilnya ke hadapannya dan menegurnya dengan energi.”
Pertanyaan 6 - Menurut cerita, kelinci, yang diliputi ketakutan, berjanji untuk "menyembuhkan dirinya sendiri". Dengan kata lain, dia berjanji:
( ) "benar".
( ) "bersembunyi".
( ) "meminta maaf".
Pertanyaan 7 - Di segmen “Ketika raja mengirimnya kembali, dia memegangi telinganya dan dilepaskan secara perlahan.”, istilah yang disorot menunjukkan:
( ) fakta yang bertambah.
( ) fakta yang bergantian.
( ) fakta yang kontras.
Pertanyaan 8 - Teks pada gosip kelinci dimaksudkan untuk:
( ) mendiskusikan suatu masalah.
( ) mempublikasikan sesuatu.
( ) menyampaikan ajaran.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
