aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di kelas lima sekolah dasar, tentang kelinci dan pelikan. Yuk tahu cerita dari teman-teman hebat ini? Jadi, bacalah teks dengan cermat! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Kelinci dan pelikan menjadi teman baik. Mereka pergi ke sekolah bersama, mereka adalah tetangga dan keluarga mereka sudah saling kenal selamanya.
- Oh! ah! ah! — kelinci kecil itu tertawa, mengejek paruh temannya. “Setiap hari paruhmu akan sangat berat sehingga kamu tidak akan bisa bangun dari tempat tidur. Jadi beri tahu saya agar saya dapat membantu Anda.
"Teruslah tertawa, suatu hari kita akan melihat siapa yang membutuhkan siapa!" jawab pelikan, tanpa marah.
Beberapa bulan kemudian, apa yang diramalkan kelinci kecil itu terjadi; hanya secara terbalik. Dua anjing mengejarnya, marah karena marah. Kelinci kecil itu hampir tersesat ketika teman pelikannya mendarat di sampingnya, membuka paruhnya yang besar. Segera setelah kelinci bersembunyi di dalam dirinya, pelikan itu terbang, sehingga menyelamatkan temannya dari kematian yang mengerikan dan pasti.
Tersedia di:. (Dengan potongan).
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
“Mereka pergi ke sekolah bersama, mereka adalah tetangga dan keluarga mereka sudah saling kenal selamanya.”
Dalam bagian ini, narator mengatakan:
Pertanyaan 2 – Jam tangan:
"—Setiap hari, paruhmu akan sangat berat sehingga kamu tidak akan bisa bangun dari tempat tidur."
Dalam pidato kelinci kecil ini, di mana ia mengolok-olok pelikan, istilah "que" memperkenalkan:
( ) penyebab.
( ) sebuah tujuan.
( ) sebuah konsekuensi.
Pertanyaan 3 – Dalam fragmen “Jadi beri tahu saya agar saya dapat membantu Andadia.”, kata yang digarisbawahi digunakan untuk:
( ) melanjutkan.
( ) untuk menyajikan.
( ) mencirikan.
Pertanyaan 4 – Dalam “—Teruslah tertawa, suatu hari kita akan melihat siapa itu akan membutuhkan dari siapa!”, lokusi verbal yang disorot mengungkapkan fakta masa depan. Oleh karena itu, ini setara dengan kata kerja:
( ) "perlu".
( ) "diperlukan".
( ) "akan membutuhkan".
Pertanyaan 5 – Di segmen"beberapa bulan kemudian, apa yang kelinci prediksi terjadi; hanya sebaliknya.”, bagian yang digarisbawahi menunjukkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 6 - Jam tangan:
"Dua anjing mengejarnya, marah karena marah."
cuplikan ini adalah:
( ) awal cerita.
( ) klimaks cerita.
( ) akhir dari cerita.
Pertanyaan 7 - Menurut cerita, kelinci kecil diselamatkan dari dua anjing ketika:
( ) teman pelikan mendarat di dekatnya.
( ) dia bersembunyi di paruh besar teman pelikan itu.
( ) teman pelikan itu terbang, membawanya dengan paruhnya yang besar.
Pertanyaan 8 - Teks tentang kelinci dan pelikan bertujuan untuk:
( ) mendiskusikan suatu masalah.
( ) menceritakan rasa ingin tahu.
( ) menyampaikan ajaran.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
