aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun kelima sekolah dasar, tentang bangau sangat dikagumi di Tapetolândia. Yuk tahu cerita bangau ini? Kemudian baca dengan seksama teks “Hampir di akhir”! Kemudian jawablah berbagai pertanyaan interpretatif yang diajukan!
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Bangau itu terampil dalam seni menjahit dan menyulam. Diberkahi dengan kesabaran dan ketenangan yang luar biasa, dia mampu melakukan pekerjaan yang sangat rumit dan memakan waktu. Karena itu, dia sangat dikagumi di Tapetolândia.
Suatu sore, bersama teman-temannya, bangau itu menyulam bantal yang sangat besar, dihiasi dengan warna-warni arabesque yang tak terbatas.
“Saya pikir dalam sepuluh tahun, itu akan selesai. dia memberitahu teman-temannya.
Jadi bangau melakukan tugas yang paling layak, dengan banyak kebijaksanaan dan kebijaksanaan. Tanpa terburu-buru, dia memberi bentuk pada pekerjaannya.
Jadi lebih dari sembilan tahun berlalu. Bangau sudah lelah dengan tugas yang begitu panjang dan rutin. Hampir tanpa disadari, dia bergegas ke pekerjaannya, ingin melihat bantal selesai sesegera mungkin. Di sana! Itu adalah kegagalannya, karena pada jahitan terakhir, benangnya tersangkut dan jatuh ke lantai. Lebih buruk lagi, seekor anak kucing yang lucu meraih benang dan berlari, menarik benang dan menyulam di belakangnya. Ia lari dari satu sisi ke sisi lain, hingga pekerjaannya terhambat.
— Oh, tidak!… Sembilan setengah tahun bekerja untuk ini! Aku ingin mati! - keluh bangau.
Keluhannya tidak ada gunanya baginya. Solusinya adalah melanjutkan pekerjaan, mengulang bagian yang rusak. Bangau, untuk sesaat kecerobohan, hampir merusak apa yang telah dicapai, berkat banyak kesabaran dan ketekunan.
Tersedia di: .
Pertanyaan 1 - Baca kembali:
“Itulah mengapa dia sangat dikagumi di Tapetolândia.”
Menurut cerita, bangau “sangat dikagumi” karena:
( ) “dia ahli dalam seni menjahit dan menyulam”.
( ) “Saya dapat melakukan pekerjaan yang sangat rumit dan memakan waktu”.
( ) “berkomitmen untuk menyulam bantal yang sangat besar [...]”
Pertanyaan 2 – Di segmen “Jadi bangau melakukan tugas yang begitu berharga, dengan kebijaksanaan dan kebijaksanaan yang luar biasa.”, bagian yang disorot mengungkapkan:
( ) tempat.
( ) modus.
( ) waktu.
Pertanyaan 3 – Menurut cerita, bangau itu, hampir tanpa disadari, “terburu-buru mengerjakan tugasnya”. Identifikasi alasan terburu-buru ini:
Pertanyaan 4 – Dalam “Sungguh sial, anak kucing yang lucu meraih utasnya dan berlari, menarik benang dan menyulam di belakangnya.”, kata yang digarisbawahi menunjukkan bahwa tindakan anak kucing ini:
( ) sudah ditambahkan.
( ) bergantian.
( ) dikontraskan.
Pertanyaan 5 – Jam tangan:
“Solusinya adalah melanjutkan pekerjaan, memperbaiki bagian yang rusak.”
Dalam segmen ini, narator mengungkapkan:
( ) awal cerita.
( ) klimaks cerita.
( ) akhir dari cerita.
Pertanyaan 6 - Dalam perikop “Bangau, untuk sesaat kecerobohan, hampir manja HAI yang telah dicapai […]”, istilah yang digarisbawahi setara dengan:
( ) "itu".
( ) "yang itu".
( ) "yang itu".
Pertanyaan 7 - Dapat disimpulkan bahwa teks pada burung bangau bertujuan untuk:
( ) membuatmu tertawa.
( ) mendiskusikan suatu masalah.
( ) menyampaikan ajaran.
Oleh Denyse Lage Fonseca
Lulus dalam Sastra dan spesialis dalam pendidikan jarak jauh.
