aktivitas dari interpretasi teks, ditujukan untuk siswa di tahun ketiga dan keempat sekolah dasar, dengan pertanyaan berdasarkan teks stroberi Zume.
Anda dapat mengunduh aktivitas pemahaman teks ini dalam templat Word yang dapat diedit yang siap dicetak dalam PDF dan juga aktivitas dengan jawaban.
Unduh latihan interpretasi teks ini di:
SEKOLAH: TANGGAL:
PROF: KELAS:
NAMA:
Membaca:
Alkisah ada seekor kera bernama Zume. Dia tidak suka makan pisang, tapi dia suka stroberi. Zume membuat beberapa resep berbeda dengan buah: pai, kue, salad buah, singkatnya, stroberi adalah yang paling disukai Zume, dan monyet itu bahkan memiliki perkebunan buah di rumahnya.
Suatu hari, ketika Zume bangun dan pergi ke perkebunan untuk memetik stroberi untuk dimakan dengan panekuk untuk sarapan, dia melihat seseorang datang dan mengambil buahnya.
Zume membuat rencana untuk mencari tahu siapa yang memetik stroberi dan mempraktikkannya. Dia bersembunyi dan melihat berang-berang memasuki ladang dan memetik stroberi.
- Mengapa Anda mengambil buah saya? tanya Zuma.
- Saya minta maaf! Aku hanya ingin membuat pai stroberi selezat milikmu - aku berang-berang.
Zume menjelaskan kepada berang-berang bahwa dia tidak perlu mengambil stroberi tanpa izin, tanyakan saja, yang akan diberikan Zume kepadanya. Berang-berang mempelajari pelajarannya dan keduanya menjadi teman baik.
180 cerita untuk bersenang-senang.
Penerbit: Ciranda Cultural.
1) Apa judul teks tersebut?
SEBUAH:
2) Ada berapa paragraf dalam teks tersebut?
SEBUAH:
3) Siapa sajakah tokoh-tokoh dalam cerita tersebut?
SEBUAH:
4) Apa buah kesukaan monyet?
SEBUAH:
5) Bagaimana Zume suka makan stroberi? Berikan saran makanan apa lagi yang bisa disiapkan dengan stroberi.
SEBUAH:
6) Apa yang Zume sadari ketika dia pergi memetik stroberi di perkebunannya?
SEBUAH:
7) Siapa yang mengambil stroberi Zume?
SEBUAH:
8) Apa yang ingin dilakukan berang-berang dengan stroberi?
SEBUAH:
9) Apa yang Zume katakan kepada berang-berang tentang memetik stroberi?
SEBUAH:
10. Apa buah favoritmu? Bersama-sama dengan teman sekelas Anda membuat grafik preferensi buah siswa.
SEBUAH:
Per mengakses
