Interpretazione del testo, “La pietra in cammino”, rivolto a studenti di classe 9°. Le domande propongono una riflessione sul tema affrontato, nonché l'analisi delle risorse linguistiche utilizzate nella costruzione del testo.
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La leggenda narra di un re che visse in un paese d'oltremare molti anni fa. Era molto saggio e non risparmiava sforzi per insegnare al suo popolo le buone abitudini. Spesso faceva cose che sembravano strane e inutili; ma tutto ciò che faceva era insegnare alla gente ad essere laboriosa e cauta.
“Nulla di buono può venire da una nazione”, ha detto, “la cui gente si lamenta e si aspetta che gli altri risolvano i loro problemi. Dio dà le cose buone della vita a coloro che affrontano i problemi da soli.
Una notte, mentre tutti dormivano, pose una grossa pietra sulla strada che passava per il palazzo. Poi andò a nascondersi dietro una staccionata e aspettò di vedere cosa fosse successo.
Per primo venne un contadino con un carro carico di semi che prese per essere macinati al mulino.
– Chi ha mai visto tanta disattenzione? – disse seccato, mentre schivava la sua squadra e girava intorno alla pietra. – Perché questi pigri non fanno togliere questa pietra dalla strada? – E ha continuato a lamentarsi dell'inutilità degli altri, ma senza nemmeno toccare lui stesso la pietra.
Poco dopo, un giovane soldato arrivò cantando lungo la strada. La lunga piuma del suo berretto ondeggiava nella brezza e una spada scintillante gli pendeva alla vita. Stava pensando al meraviglioso coraggio che avrebbe mostrato in guerra.
Il soldato non vide la pietra, ma vi inciampò e si schiantò al suolo polveroso. Si alzò, si scrollò la polvere dai vestiti, afferrò la spada e si arrabbiò con i pigri che avevano stupidamente lasciato cadere un enorme macigno sulla strada. Poi si allontanò anche lui, non pensando nemmeno una volta di poter rimuovere lui stesso la pietra.
Così la giornata è andata avanti. Tutti quelli che passavano si lamentavano e brontolavano per la pietra posta sulla strada, ma nessuno la toccava.
Infine, al calar della notte, passò di là la figlia del mugnaio. Era una gran lavoratrice ed era stanca, poiché era stata impegnata al mulino fin dalla tenera età.
Ma si disse: “E' quasi buio, qualcuno potrebbe inciampare su questa roccia di notte e ferirsi gravemente. La toglierò di mezzo".
E ha cercato di trascinare via la pietra. Era molto pesante, ma la ragazza lo spinse, lo spinse, lo tirò e lo piegò, finché non fu in grado di tirarlo fuori dal suo posto. Con sua sorpresa, trovò una scatola sotto la pietra.
Ha sollevato la scatola. Era pesante perché era pieno di qualcosa. Sul coperchio c'era la seguente scritta: “Questa scatola appartiene a chi toglie la pietra.”.
Aprì la scatola e la trovò piena d'oro.
La figlia del mugnaio tornò a casa con il cuore felice. Quando il contadino, il soldato e tutti gli altri udirono ciò che era accaduto, si radunarono intorno al luogo sulla strada dove era la pietra. Setacciarono con i piedi la polvere della strada, sperando di trovare un pezzo d'oro.
“Amici miei”, disse il Re, “sempre incontriamo ostacoli e fardelli sulla nostra strada. Possiamo lamentarci forte e chiaro mentre li schiviamo, se ci piace, oppure possiamo prenderli e scoprire cosa significano. La delusione è di solito il prezzo della pigrizia.
Allora il re saggio montò a cavallo e con una dolce buona notte si ritirò.
(Autore sconosciuto. Il libro delle virtù. Ed. Nuova Frontiera, 1996).
Domanda 1 - Rileggi:
“Una notte, mentre tutti dormivano, pose una grossa pietra sulla strada che passava per il palazzo. Poi è andato a nascondersi dietro una staccionata e ha aspettato di vedere cosa fosse successo».
Sulla base di questo passaggio, si può dire che l'obiettivo del re era:
Domanda 2 - Identifica il culmine della storia:
Domanda 3 - Sul piano metaforico, spiega cosa significa "la pietra sul sentiero":
Domanda 4 – Segna l'alternativa in cui il termine sottolineato è usato, nel contesto della storia, dal termine tra parentesi quadre:
a) "...che lui l'ha portato alla molitura nello stabilimento." [un re]
b) “…senza pensare una sola volta che lui lui stesso poteva rimuovere la pietra." [Il soldato]
c) "...è laggiù? aprì la scatola e trovò che era piena d'oro". [la giovane donna]
d) “… mentre deviamo loro se così preferiamo…”. [ostacoli]
Domanda 5 - Orologio:
“[…] prese la spada e si arrabbiò con i pigri che follemente avevano lasciato cadere un enorme masso sulla strada”.
L'avverbio sopra sottolineato indica la circostanza di:
in tempo
b) dubbio
c) modalità
d) luogo
Domanda 6 – Si può dire che c'è una predominanza di sequenze nel testo del tipo:
una narrativa
b) descrittivo
c) polemico
d) ingiuntivo
Domanda 7 – Orologio:
“Spesso faceva cose che sembravano strane e inutili […]”.
Spesso = Spesso
a) “[…] disse contrario, mentre schivava la sua squadra e aggirava la pietra.”.
b) “[…] era furioso con i pigri che follemente avevano fatto cadere una pietra […]”.
c) “È quasi buio, qualcuno potrebbe inciampare su questa roccia di notte e farsi male gravemente.”.
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
