attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della terza e quarta elementare, con domande basate sul testo La farfalla che canta.
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Didi era una farfalla che amava cantare, ma la sua voce non era molto intonata. Anche così, la mattina presto iniziava a canticchiare per svegliare gli altri abitanti del giardino.
– Didi, penso che tu debba accordare la tua voce. Non funziona così - disse la formica.
"Forse dovresti prendere qualche lezione di canto dal buon-e-vi," raccomandò la coccinella.
Didi era un po' triste, dopotutto pensava di essere una grande cantante. Poiché era molto laboriosa, la farfalla decise di cercare l'uccello per prendere alcune lezioni.
Bem-te-vi era scontroso e non voleva aiutare Didi. Ha detto che era stonata e non avrebbe mai imparato a cantare. Didi era triste e dopo quel giorno non voleva più cantare.
Dopo tanto tempo, agli abitanti del giardino mancava la voce di Didi, anche stonata. Così le hanno chiesto di cantare di nuovo. Ed è quello che ha fatto la farfalla, senza stonare. Dedicata, si è allenata a lungo e, da quel giorno, non ha mai smesso di cantare, per la gioia degli abitanti del giardino.
180 storie da godere.
Editore: Ciranda Cultural.
1) Qual è il titolo del testo?
UN:
2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?
UN:
3) Chi è il protagonista della storia?
UN:
4) Cosa piaceva fare alla farfalla?
UN:
5) Come si sono svegliati i residenti?
UN:
6) Cosa ha detto la formica a Didi?
UN:
7) Qual è stato il suggerimento della coccinella?
UN:
8) Cosa è successo quando Didi ha cercato bem-te-vi?
UN:
9) Come si è sentita la farfalla rispetto a ciò che gli altri ne pensavano?
UN:
10) Cosa è successo dopo che Didi ha smesso di cantare?
UN:
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