attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della quinta elementare, sull'aquila arpia. Conosciamo meglio questo falco? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Oltre ai suoi grandi compagni, questo falco è facilmente riconoscibile per la lunga coda e per la macchia bianca sulle ali, visibile durante il volo.
Maschi e femmine si distinguono per il colore dei tarsi e della cera, intorno agli occhi e sopra il tartufo, che varia dal giallo vivo al rosa pallido.
Con una lunghezza fino a 45 centimetri e un'apertura alare che raggiunge i 74 centimetri, l'uccello sfoggia il suo piumaggio bianco-giallastro della testa e del corpo e marrone scuro del dorso attraverso le fattorie, i pascoli e i campi aperti in tutto il Brasile.
Il variegato menù delle specie, conosciute anche come caracara bianco e falco pinhé, comprende insetti, rane, lucertole, pulcini di altri uccelli e animali morti. Ma ciò che attira l'attenzione è il gusto per le zecche, le mosche e altri parassiti rimossi dal dorso dei grandi mammiferi.
Il rapporto tra gli animali è positivo per entrambe le parti, poiché bovini, tapiri e capibara, ad esempio, sono privi di zecche, mentre l'uccello ha la pancia piena.
Nel periodo riproduttivo la zecca costruisce grandi nidi, realizzati con rami secchi, su palme o altri alberi. La struttura ospita da cinque a sette uova incubate dalla femmina per un massimo di 23 giorni.
Durante il periodo di incubazione e dopo la nascita dei piccoli, il maschio si occupa di nutrire la femmina e i piccoli.
Disponibile in:. (Con adattamento).
Domanda 1 - Nel brano “[…] è facile identificare questo falco dalla lunga coda e dalla macchia bianca sulle ali, osservata durante il volo.”, a quale falco si riferisce il testo?
Domanda 2 - In “Maschi e femmine spicca dal colore dei tarsi e della cera, intorno agli occhi e sul naso […]”, il verbo sottolineato ha lo stesso significato di:
( ) “associato”.
( ) “identificare”.
( ) “differenziare”.
Domanda 3 - Rileggi:
“Con una lunghezza fino a 45 centimetri e un'apertura alare che raggiunge i 74 centimetri, l'uccello sfoggia il piumaggio bianco-giallastro della testa e del corpo e il dorso bruno scuro […]”
Questo frammento è:
( ) una narrazione.
( ) una descrizione.
( ) un argomento.
Domanda 4 – Nella frase “Ma ciò che attira l'attenzione è il gusto per le zecche, le larve È altri parassiti prelevati dal dorso di grandi mammiferi.”, il termine sottolineato esprime:
( ) somma.
( ) opposizione.
( ) alternanza.
Domanda 5 – Orologio:
“Il rapporto tra gli animali è positivo per entrambe le parti, Da bovini, tapiri e capibara, ad esempio, sono privi di zecche, mentre l'uccello ha la pancia piena”.
L'espressione evidenziata introduce:
( ) una causa.
( ) uno scopo.
( ) una conseguenza.
Domanda 6 – Nel segmento “[…] la zecca costruisce grandi nidi, fatti con rami secchi […]”, la parola “con” stabilisce la relazione tra:
( ) modalità.
( ) questione.
( ) azienda.
Domanda 7 – Nel frammento “La struttura ospita da cinque a sette uova incubate dalla femmina per un massimo di 23 giorni.”, la parte sottolineata dice:
( ) posto.
( ) tempo.
( ) intensità.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lettere e specialista in didattica a distanza.
