attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della quinta elementare, sul sensore di presenza. Lui ha la funzione di percepire, cioè rilevare un certo tipo di energia e la sua variazione nell'ambiente. Capiamo come funziona questa attrezzatura? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Ti avvicini all'ingresso di un palazzo e, all'improvviso, la porta si apre da sola. Ci vuole coraggio per affrontare un corridoio buio e, quando fai il primo passo, le luci si accendono. Dietro situazioni come questa c'è il sensore di presenza, un dispositivo che sfrutta la tecnologia di rilevamento!
Il sensore di presenza ha la funzione di percepire, cioè rilevare un certo tipo di energia e la sua variazione nell'ambiente. L'apparecchiatura più utilizzata funziona rilevando la radiazione infrarossa. Possiamo notare la sua azione in molti luoghi: nei centri commerciali, nelle banche, in alcuni edifici e negozi.
Le radiazioni infrarosse, che sono onde elettromagnetiche, vengono emesse da fonti di calore. Ciò include i falò, come avrai pensato, ma anche io, tu, il cane del vicino... Quando una persona entra in un ambiente monitorato da un tale sensore, la sua presenza viene rilevata provocando una variazione di questa energia nel posto.
Quando ci avviciniamo ad una porta o ad un luogo dove è presente una lampada collegata a dei sensori, il calore emesso dal nostro corpo viene interpretato dal sensore come un segnale elettrico. È lui che attiva la lampada e la tiene accesa finché ci sono persone che si muovono o occupano l'ambiente. Il sensore può anche attivare un allarme o far aprire una porta, a seconda del dispositivo a cui è collegato.
Il sensore di presenza a infrarossi ha ancora una lente che divide l'ambiente in regioni. Ciò significa che, oltre a rilevare la radiazione infrarossa emessa dalle fonti di calore, monitora anche le variazioni di tale energia in più punti di uno stesso luogo. Ora, se le persone non sono molto vicine al sensore, probabilmente non verranno rilevate, poiché la sensibilità del dispositivo diminuisce con la distanza.
Fabio Luis Alves Peña. Rivista “La scienza oggi per i bambini”. Edizione 205.
Disponibile in:. (Con taglio).
Domanda 1 - Qual è lo scopo del testo sopra?
( ) spiegare qualcosa.
( ) raccontare una storia.
( ) promuovere un prodotto.
Domanda 2 - Nel passaggio “[…] un'apparecchiatura che utilizza la tecnologia di rilevamento!”, a quale apparecchiatura fa riferimento il testo?
Domanda 3 - In “Possiamo notare la sua azione in molti luoghi: nei centri commerciali, nelle banche, in alcuni edifici È negozi.”, il termine evidenziato indica:
( ) la somma dei posti.
( ) l'alternanza dei luoghi.
( ) il contrasto tra i luoghi.
Domanda 4 – Rileggi:
“Quando una persona entra in un ambiente monitorato da un tale sensore, viene rilevata la sua presenza provocando una variazione di questa energia nel luogo.”
Il frammento sottolineato dice:
( ) una causa.
( ) una condizione.
( ) una conseguenza.
Domanda 5 – Il segmento "Il sensore di presenza a infrarossi ha ancora una lente che divide l'ambiente in regioni". È:
( ) una narrazione.
( ) una descrizione.
( ) un argomento.
Domanda 6 – In "Quello Ciò significa che, oltre a rilevare la radiazione infrarossa emessa dalle fonti di calore, monitora anche le variazioni di tale energia [...]”, sottolinea la parola:
( ) recupera le informazioni.
( ) annuncia informazioni.
( ) integra le informazioni.
Domanda 7 – Secondo il testo, "se le persone non sono molto vicine al sensore, probabilmente non verranno rilevate". Perché?
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lettere e specialista in didattica a distanza.
