L'attività portoghese, rivolta agli studenti del 9° anno, propone l'analisi di tipi di soggetto, che compongono il testo che tratta dell'emergenza della coltura del grano.
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Lo sviluppo e il progresso umano sono strettamente legati alla storia del grano. Negli scavi archeologici nel sud della Francia e in Svizzera, sono stati scoperti chicchi di grano fossili accanto a ossa umane. Questi ritrovamenti e molti altri dimostrano che, anche in epoca preistorica, il grano era un alimento base dell'uomo.
L'uso del grano iniziò quando, in alcune regioni del mondo, l'uomo smise di essere il nomade che raccoglieva gli ortaggi come li trovava, passando alla semina ordinata dei cereali. Si ritiene che le civiltà e la coltivazione del grano siano nate quasi contemporaneamente, e forse l'una dell'altra. […]
Disponibile in:
Domanda 1 - Elenca come indicato:
( ) “Lo sviluppo e il progresso dell'umanità sono intimamente legati alla storia […]”
( ) “[…] il grano era un alimento base per l'uomo”.
( ) “[…] come li ho trovati […]”
( ) "Si ritiene che le civiltà e la coltivazione dei cereali […]"
Domanda 2 - "Si ritiene che siano emerse quasi le civiltà e la coltivazione dei cereali allo stesso tempo […]", cioè quasi:
a) inaspettatamente
b) sperimentalmente
c) in anticipo
d) contemporaneamente
Domanda 3 - “questi risultati e molti altri lo dimostrano […]”. Il termine evidenziato sostituisce:
UN:
Domanda 4 – Nel brano "Lo sviluppo e il progresso dell'umanità sono strettamente legato alla storia del grano.”, la parte evidenziata funziona sintatticamente come:
a) complemento nominale
b) predicativo del soggetto
c) aggiunta avverbiale
d) complemento verbale
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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