Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della sesta elementare, su un cane di razza giovane e una lepre. Secondo questa storia, un giovane segugio avvistò una lepre dietro un cespuglio. Più che correre, è volato a darle la caccia. È riuscito a catturarla? Sei curioso di sapere? Quindi, leggi attentamente il testo "Dipende dal motivo"! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Leggere attentamente il testo. Quindi rispondi alle domande interpretative proposte:
Un giovane cane ha avvistato una lepre dietro un cespuglio. Più che correre, è volato a darle la caccia. Ma la lepre saltò fuori portata e scagliò come una freccia finché non si perse in lontananza.
Il cane da caccia era disorientato quando passava un cane più anziano, un cacciatore esperto. Il giovane cane ha approfittato della compagnia e si è lamentato:
- Come può una lepre dieci volte più piccola di me scappare così?
Il vecchio cane da caccia si fermò un attimo e rispose, con l'esperienza di tante cacce:
– Perché, mia cara, stavi correndo solo per avere un altro pasto, mentre la lepre correva per salvargli la vita!
Disponibile in: />.
Domanda 1 - Il testo "Dipende dal motivo" è:
( ) Un racconto.
( ) una favola.
( ) un report.
Domanda 2 - La storia di cui sopra accade perché:
( ) un cane di razza giovane ha visto una lepre.
( ) il giovane cane di razza volò per catturare la lepre.
( ) la lepre è riuscita a fuggire dal cane di razza giovane.
Domanda 3 - Nel brano “Più che correre, volò a cacciareLà.”, il termine evidenziato svolge la funzione di:
( ) riprendere “a lepre”.
( ) presente “una lepre”.
( ) caratterizzare “una lepre”.
Domanda 4 – In “Ma la lepre saltò fuori dalla sua portata e scagliò come una freccia finché non si perse in lontananza.”, la parola “e” indica:
( ) fatti che si sommano.
( ) alternanza di fatti.
( ) fatti contrastanti.
Domanda 5 - Nel brano “Il cane da caccia era disorientato […]”, il narratore rivela:
( ) l'azione del cane di razza dopo il tentativo di caccia.
( ) lo stato del cane di razza dopo il tentativo di caccia.
( ) il modo di essere del cane di razza dopo il tentativo di caccia.
Domanda 6 – Nel discorso “– Piace può scappare così una lepre dieci volte più piccola di me?”, la parola sottolineata esprime una circostanza di:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 7 – Nel testo, i trattini:
( ) annuncia le righe dei personaggi.
( ) segnano l'inizio dei discorsi dei personaggi.
( ) indicano una breve interruzione nei discorsi dei personaggi.
Domanda 8 – L'espressione "mio caro" è stata usata dal cane di razza esperto per rivolgersi al cane di razza giovane. Pertanto, questa espressione è chiamata:
( ) soggetto.
( ) Scommetto.
( ) vocativo.
Domanda 9 – Rileggi il discorso del cane di razza più esperto:
"- Perché, mia cara, sei solo corsa a prendere un altro pasto, mentre la lepre è corsa a salvarsi la vita!"
Dal punto di vista del cane di razza esperto, la lepre è riuscita a sfuggire al cane di razza più giovane perché:
( ) la ragione per cui corre è equivalente alla ragione per cui corre.
( ) la ragione per cui lei corre è maggiore della ragione per cui lui corre.
( ) la sua ragione per correre è minore della sua ragione per correre.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
