Interpretazione del testo: la persecuzione

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: La persecuzione.

Questa attività di comprensione della lettura è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.

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• Parola: Interpretazione del testo: La persecuzione – 3° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: La persecuzione – 3° anno – Con risposta
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

la caccia

E ci sono Mina e Kitty che inseguono topi e miagolano nella latteria... Fino a far impazzire il proprietario.
– Grattiamo il culo di Medor, quello grosso irascibile! - Suggerisce Kitty.
Il problema è che al vecchio cane non piace affatto essere disturbato. Sentendo gli artigli di Kitty e Mirna affondare nella sua coda, abbaia le zanne e le insegue...

– Mascalzoni, li divorerò crudi! – abbaia.
– Corri Mina! - Esclama Kitty - Torniamo presto a scuola.
I gatti sono entrati nella scuola attraverso un piccolo foro, troppo stretto per il cane... Uff!
“Questa volta sei fortunato,” ringhia Medor, “ma attento, ti sto guardando!
Ma qualcuno ascolta Kitty e Mina... La maestra! E guardali, tutti accigliati...

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Dove sono Mina e Kitty?
UN.

3) Chi è la paura?
UN.

4) Quando gli artigli di Kitty e Mina affondano nella coda di Medor cosa fa?
UN.

5) I gatti possono scappare dalla Paura?
UN.

6) Chi vede Mina e Kitty entrare a scuola?
UN.

Per Hélia Higa.

In risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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