Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della settima classe della scuola elementare, circa il vischio. Secondo il testo, loro raggiungono i rami delle piante volando, o meglio, facendo l'autostop con gli uccelli. Sappiamo come accade questo fatto curioso? quindi leggi il testo Da dove viene il nome? Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Leggi il prossimo. Quindi rispondi alle domande interpretative proposte:
Le erbacce raggiungono i rami delle piante volando, o meglio, facendo l'autostop con gli uccelli. È solo che gli uccelli mangiano le bacche di vischio quando atterrano su altri alberi. Dopo qualche tempo, i semi ingeriti vengono eliminati dalle feci o rigurgitati - vomitati (
Puoi anche trovare il vischio su fili e stendibiancheria. Questo perché queste piante sono in grado di germinare su superfici non viventi. Ma devi stare attento che non diventeranno una nuova pianta perché non avranno un posto dove succhiare i nutrienti.
Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 222. Disponibile in: .
Domanda 1 - In “Da dove viene il nome?”, a quale nome si riferisce il testo?
UN:
Domanda 2 - Nel brano “I vischio raggiungono i rami delle piante volando, o meglio, giro con gli uccelli.”, il brano evidenziato indica:
( ) il modo in cui il vischio raggiunge i rami delle piante.
( ) il modo in cui i vischio raggiungono i rami delle piante.
( ) il tempo con cui i vischio raggiungono i rami delle piante.
Domanda 3 - “[…] i semi ingeriti vengono eliminati con le feci o rigurgitati – vomitati (gh!)”. Si può dire che "rigurgitato" significa:
( ) “ingerito”.
( ) “cancellato”.
( ) “vomitato”.
Domanda 4 – Rileggi questa parte del testo:
“[…] vischio, una sostanza appiccicosa appiccicosa come la gomma […]”
In questa parte del testo, l'autore:
( ) definisce “vischio”.
( ) valuta “vischio”.
( ) integra “vischio”.
Domanda 5 - Nel brano “[…] permettendo loro di essere saldamente fissati […]”, la parola “loro” riassume:
UN:
Domanda 6 – Nella frase "[…] avrà successo svilupparsi fino all'età adulta […]”, l'espressione verbale sottolineata potrebbe essere sostituita da:
( ) "fatto".
( ) "può fare".
( ) "avrà successo".
Domanda 7 – Nel frammento “Solo i semi che riescono ad attaccarsi al ramo di una pianta ospite, come un albero di mango […]”, la parola “come” era usata per:
( ) esprimere una causa.
( ) indicare un esempio.
( ) stabilire un confronto.
Domanda 8 – Secondo il testo, il vischio “sono in grado di germinare su superfici non viventi”. Identificare le superfici non viventi citate nel testo:
UN:
Domanda 9 – In “Ma devi sospettare che non diventeranno […]”, “Ma” esprime:
( ) un contrasto.
( ) un avvertimento.
( ) un risarcimento.
Domanda 10 - L'autore del testo presenta un parere nel brano:
( ) "È solo che gli uccelli mangiano i frutti del vischio quando atterrano su altri alberi."
( ) “La cosa più interessante è che sono coinvolti i semi di vischio […]”
( ) "Solo i semi che riescono a fissarsi sul ramo di una pianta ospite [...]"
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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