Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della classe 9, consente il miglioramento di diverse abilità di lettura. Le domande proposte si basano sul testo che ci racconta l'opera, sviluppato dalla scrittrice Elisa Motta, su una piattaforma digitale.
Puoi scaricare questa attività portoghese in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con risposta.
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È iniziato con un hobby per aiutare gli amici, oggi Elisa Motta ha pubblicato più di 90 lettere aperte sulla sua piattaforma digitale
“Scrivo da quando ero bambino. Mio nonno, Hildebrando Afonso de André, era un insegnante di portoghese e mi ha ispirato a iniziare. Testi, lettere agli amici, alla famiglia… Scrivere per me è sempre stato il modo più vero per esprimermi”, spiega Elisa de André Motta, 32 anni di San Paolo che scrive lettere per hobby. Laureata in Pubblicità e Pubblicità e Economia aziendale, Elisa ha lavorato con le parole, ma sempre con l'intenzione di vendere qualcosa. “Volevo qualcosa di più vero e meno commercializzato, non era proprio quello che volevo fare”, dice.
Imprenditrice, Elisa ha deciso di lanciare il proprio progetto digitale sulla piattaforma media, dove ha lanciato i suoi primi testi, che, secondo l'autrice, sono stati un grande sfogo per i suoi sentimenti. Un giorno, un buon amico venne da Elisa e disse che non stava bene. “È stato allora che le ho scritto una lettera e lei ha risposto che era esattamente quello che aveva bisogno di sentire. Ho capito che volevo scrivere per gli altri, e non solo per me", racconta. Elisa ha pubblicato la lettera su Facebook e ha chiesto se qualcun altro desiderava riceverla. All'epoca, 30 persone hanno commentato chiedendo di ricevere anche lettere. “Scrivevo, postavo e segnavo gli indirizzi che condividevano la lettera che ho ricevuto. Quando l'ho visto, c'erano persone che non avevo mai visto prima che chiedevano di ricevere una mia lettera”, ricorda.
Sono spuntate anche richieste di posta in arrivo: alcuni erano imbarazzati nel chiedere pubblicamente la lettera. “Mi sono reso conto che alcuni avevano paura di ciò che poteva essere scritto nella lettera, allo stesso tempo che volevano riceverla. Questa è un'abitudine che non è scomparsa, è solo cambiata un po' con la tecnologia”, dice. Elisa si sentiva interpellata quando scriveva a sconosciuti, ma trovava che non c'erano difficoltà: il L'autrice racconta un po' di sé, nel momento che sta attraversando, apre la sua vulnerabilità e non risparmia sul poesia. “Voglio che il destinatario ricordi quanto sia importante e quanto sia prezioso. La lettera è una carezza”, completa. L'autrice ha scritto oltre 90 lettere aperte sulla sua piattaforma.
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Domanda 1 - L'oggetto del testo è:
a) la pubblicazione di lettere virtuali di Elisa Motta.
b) la scrittura di lettere nell'era tecnologica.
c) i sentimenti suscitati dalla lettura di una lettera.
d) Il rapporto di Elisa Motta con la scrittura.
Domanda 2 - Perché Elisa Motta ha deciso di scrivere lettere aperte sulla sua piattaforma digitale?
Domanda 3 - Identificare lo scopo del testo letto:
Domanda 4 - In “Elisa si sentiva sfidata quando scriveva per sconosciuti, ma trovato che non vi era alcuna difficoltà […]", la congiunzione sottolineata stabilisce tra le preghiere la relazione di:
Domanda 5 - Le virgolette sono state utilizzate per segnalare:
a) i commenti di chi ha scritto il testo.
b) le idee più importanti.
c) la trascrizione degli interventi dello scrittore intervistato.
d) brani scritti in prima persona singolare.
Domanda 6 – In “[…] Elisa lavorato con le parole, ma sempre con l'intenzione di vendere qualcosa.”, il verbo evidenziato esprime un fatto che:
a) potrebbe accadere.
b) è nel passato.
c) è già avvenuto.
d) sta accadendo.
Domanda 7 – In tutti i passaggi, il termine sottolineato indica l'idea di tempo, tranne che in:
a) “Io scrivo da ragazzo."
b) “Scrivere, per me, mai era il modo più vero per esprimersi”.
c) “[…] quello non era bene quello che volevo fare”.
d)"quando Ho visto, c'erano persone che non avevo mai visto prima che chiedevano di ricevere […]"
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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