Interpretazione del testo: bambole commestibili

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della quarta elementare, con domande elaborate sul testo: Bambole commestibili.

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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Bambole commestibili

I cuccioli Ying e Yang hanno trovato bellissime spighe di grano e hanno deciso di realizzare con loro diverse bambole:
– Il mio ha i capelli più lunghi! - disse Ying.
– Il mio è più grande! - disse Yang.
Dopo un po' i due cuccioli deposero le orecchie, bamboline, in una simpatica scatola e uscirono a fare una passeggiata. Sulla via del ritorno, non hanno trovato un solo chicco di mais nelle bellissime bambole.

Ying e Yang erano molto tristi. Sono andati a raccontare la loro storia a tutto il posto.
– Ehi! - Dissero gli animali, scioccati.
Nessuno ha detto niente nel pollaio, ma la gallina Fluff è scomparsa.
– Eri tu, Fofolete? chiese la gallina Flora.
Foil non ha risposto. Non si sentiva bene perché due spighe di grano erano troppo per un pollo.
Ebbene, cuccioli - disse Flora - credo che ora le tue bambole abbiano bisogno di altri vestiti.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Cosa hanno trovato i cuccioli Yang e Ying?
UN.

3) Dopo un po', i due cuccioli hanno messo le loro bambole chiodate in una bella scatola e sono usciti a fare una passeggiata. Quando sono tornati cosa è successo?
UN.

4) Ying e Yang erano molto tristi. Chi sono andati a raccontare cosa era successo?
UN.

5) Nessuno ha detto niente nel pollaio, ma un pollo è scomparso. Chi era?
UN.

6) Chi ha chiesto se fosse Fofolete?
UN.

7) Perché Fofolete non si sentiva bene?
UN.

8) Cosa ha detto Flora ai cuccioli?
UN.

Per Hélia Higa

In risposte sono nell'intestazione.

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