L'attività portoghese chiede agli studenti del settimo anno di adattarsi correttamente al tempo passato, mischiato apposta, nella costruzione del testo la leggenda di umbu. In questo contesto si lavora sulla nozione di coerenza e coesione testuale.
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Attività: I verbi, evidenziati nella legenda sottostante, sono stati criptati. Riscrivilo, inserendoli al posto giusto, in modo da dare un senso al testo:
All'inizio gli alberi erano tutti uguali. Ma un giorno Dio fu molto felice, perché demoni e uomini erano stati sconfitti, e è arrivata per celebrare questo soddisfacendo i desideri degli alberi.
spiegato per il colonnello quello che voleva. è laggiù? disse che voleva essere così duro da resistere ai colpi della scure. Chiesto per la salsa. lui risolto che voleva fischiare. Chiese al fico nel campo. Ha detto che voleva essere forte, molto alta, molto bella.
E così Dio stava soddisfacendo la richiesta di tutti gli alberi.
quando soddisfatto al turno dell'umbu, questo diceva che voleva avere un corpo molto debole, come il legno per niente, ma, se possibile, voleva essere grosso, per dare abbastanza ombra agli uomini.
Dio Chiese anche la sua volontà, ma prima chiese perché volesse avere un legno debole e tenero, mentre tutti gli alberi volevano essere forti e duri come la coronilla. Quindi l'umbu risposto che voleva che il suo legno fosse usato, un giorno, per la croce e il sacrificio di un santo. E da allora, l'umbu è stato così.
Lisbona. Letteratura orale per l'infanzia e la giovinezza: leggende, racconti e favole popolari dal Brasile.
San Paolo: Peirópolis, 2002.
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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