Interpretazione del testo: voglio affetto!

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della quarta elementare della scuola elementare, con domande sviluppate sul testo: Voglio affetto!.

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• Parola: Interpretazione del testo: voglio affetto! – 4° anno – Modello modificabile
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

voglio affetto!

- Sembrano così belle queste carezze! - Pensò il riccio Amauri quando vide il cane Dudu che veniva accarezzato dal proprietario.
- Lo voglio anch'io! – decise di chiedere Amauri alla pecora Mila – Voglio una coccola!
- Non c'è modo! Mi infilzerai! E con i miei zoccoli, non andrebbe bene neanche per te.
Amauri andò a chiedere al pollo Leleca:

– Voglio una carezza!
– Guarda le mie zampe! – disse Leleca. - Non c'è modo di fare affetto, mia cara.
Amauri ha continuato a cercare un amico gentile.
– I conigli sembrano così teneri! - Egli ha detto. – Voglio una carezza! – chiese al coniglio Gabriel.
- Giusto! – disse Gabriele. – Ma ritrai le spine!
– Ma non sento niente! – disse il riccio, deluso.
- È normale! - Disse Iside, che stava guardando tutto.
– Per noi ricci, la cura va fatta sulla pancia… ti faccio vedere com'è. – Amauri era felice e soddisfatto di ricevere finalmente il carretto che tanto desiderava, ancor di più proveniente dalla bella Iside.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) “Queste coccole sembrano così belle”, chi l'ha pensato?
UN.

3) Chi è Amauri?
UN.

4) Cosa hanno detto le pecore Mila?
UN.

5) Cosa ha detto la gallina Leleca al riccio?
UN.

6) Cosa è successo quando Amauri ha chiesto a Gabriel una coccola?
UN.

7) Iside che ha guardato tutto, ha detto che è normale, quindi cosa ha fatto?
UN.

Per Hélia Higa

A risposte sono nell'intestazione.

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