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Interpretazione del testo: cose belle

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Cose Belle.

Questa attività di comprensione della lettura è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.

Scarica questo esercizio di interpretazione del testo su:

  • Parola: Interpretazione del testo: Cose belle – 3° anno – Modello modificabile
  • PDF: Interpretazione del testo: Cose belle – 3° anno – Da stampare
  • Modello: Interpretazione del testo: Cose belle – 3° anno – Con risposta
  • Immagine: Pagina 1 – pagina 2

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Cose belle

È tempo di pulizie di primavera a Firefly Island. Mentre le mamme puliscono le case come matte, i bambini raccolgono di nascosto le cose che le mamme vogliono buttare. Sono tutti riuniti nel nascondiglio, con grandi scatole piene di tesori.

"Possiamo fare delle cose belle con questa spazzatura, voglio dire con queste cose", dice la pecora Babi.

"Hai ragione", concorda la giraffa Giro. – Usiamoli per aggiustare il nostro nascondiglio!

- Giusto! – Dino sostiene l'idea.

"Usiamo questi vecchi piatti per rendere un po' più difficile l'ingresso fuori dal nascondiglio per gli adulti", suggerisce Giro.

- Sì! Questo sarà solo per noi, e nessun altro potrà entrare. Certo, a meno che non conoscano la password – replica Dino.

– E solo noi lo sappiamo! – Babi ridacchia.

In poco tempo, usano tutte le cose per cambiare l'ingresso.

- È perfetto! - dice Zag. Dà gli ultimi ritocchi alla porta che stava dipingendo.

Si accucciano attraverso la porta ancora più piccola e si riuniscono lì, si accucciano attraverso la porta ancora più piccola e si raccolgono all'interno. Poi si guardano intorno, ammirando la loro piccola opera d'arte.

“È molto più accogliente,” sussurra Babi, rannicchiandosi contro Zag.

– Il Giro è un genio! – Urlano insieme e tutti iniziano a ridere.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?

UN.

2) Cosa fanno i bambini nelle pulizie di primavera?

UN.

3) Quando sono tutti riuniti con scatole piene di tesori. Cosa dice la pecora Babi?

UN.

4) Cosa suggerisce Giro di fare con i piatti?

UN.

5) Cosa fanno dopo aver attraversato la porta più piccola?

UN.

6) Cosa pensa Babi del nascondiglio dopo che l'hanno riparato?

UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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