L'attività portoghese, rivolta agli studenti del primo anno delle scuole superiori, guida il analisi sintattica dei verbi. Verbo di collegamento, intransitivo, transitivo diretto, transitivo indiretto o bitransitivo? Sei in dubbio? Differenziamoli e capiamo il ruolo che giocano nel testo colore camaleonteal? Quindi, rispondi alle varie domande proposte di seguito!
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Verbi: connettivi, intransitivi, diretti transitivi, indiretti transitivi e bitransitivi
Leggere:
C'era una volta un camaleonte che non cambiava colore.
Il camaleonte cercava di mangiare tutto ciò che gli veniva in mente: mosche blu, grilli verdi e persino scarafaggi lucenti. E alla fine si è ammalato, ha preso la febbre gialla. Ma il giallo era sparito con la febbre, e il camaleonte non cambiava colore.
Così decise di viaggiare in aereo in lungo e in largo, nel paese delle rose e delle viole. Poi prese una nave per vedere se l'oscillazione o la brezza marina lo avrebbero fatto cambiare.
È andato a chiedere consiglio agli esperti delle grandi città. Ha parlato con medici, sarte, tintorie. Tornò senza risposte, triste e solo.
E come tutti i giorni, è andato in giardino a mangiare le carote. Ma quel giorno, dall'altra parte dell'aiuola, per la prima volta incontrò un altro camaleonte.
A poco a poco cambiarono colore insieme e scomparvero nel paese dei camaleonti.
DAHER, Andreia. “Colore camaleonte”. San Paolo: Companhia das Letrinhas, 1998. (Frammento).
Domanda 1 - L'espressione "C'era una volta" è molto comune nell'introduzione delle storie. In questo contesto comunicativo, il verbo “Era” ha tutto il significato. Pertanto egli è:
a) vincolante.
b) intransitivo.
c) transitivo diretto.
d) transitivo indiretto.
Domanda 2 - Nel brano “Ed è finita restare malato […]”, il verbo di collegamento evidenziato indica:
a) un modo di essere del camaleonte.
b) una caratteristica del camaleonte.
c) uno stato del camaleonte.
d) un'azione del camaleonte.
Domanda 3 - Il verbo "ottenere" collega la parola "malato" al soggetto. È chiamato:
a) complemento avverbiale.
b) Adnominale aggiunto.
c) predicativo del soggetto.
d) predicativo dell'oggetto.
Domanda 4 – Nella frase “[…] preso la febbre gialla.”, il verbo “got” è:
a) vincolante perché indica uno stato del soggetto.
b) transitivo diretto perché necessita di un complemento senza preposizione.
c) transitivo indiretto perché necessita di un complemento con una preposizione.
d) è intransitivo perché ha pieno significato.
Domanda 5 - Nel periodo “andavo a chiedere consiglio a specialisti nelle grandi città.”, il verbo “chiedere” richiede due complementi: uno senza preposizione (oggetto diretto), un altro con preposizione (oggetto indiretto). Identificare:
a) l'oggetto diretto del verbo "chiedere":
b) l'oggetto indiretto del verbo "chiedere":
Domanda 6 – Numera le seguenti frasi secondo l'orientamento, data la predicazione dei verbi sottolineati:
(1) Verbo intransitivo
(2) Verbo transitivo diretto
(3) Verbo transitivo indiretto
(4) Verbo transitivo diretto e indiretto (bitransitivo)
(5) Verbo di collegamento
( ) "Dopo ha preso una nave per vedere se l'ondeggiamento o la brezza marina […]”
( ) “Parlò con medici, sarte, tintorie”.
( ) “[…] per la prima volta lui ha trovato un altro camaleonte".
( ) “È tornato nessuna risposta, triste e solo.”
( ) “E come ogni giorno, è andato in giardino mangiare carote."
( ) "Poco per volta, stavano cambiando di colore ravvicinati […]”
( ) "[…] e scomparso nel paese dei camaleonti”.
Per Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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