Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della quarta elementare, con domande sviluppate sul testo: Il corvo assetato.
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Questo accadde in una calda e secca giornata estiva, quando un corvo aveva appena finito il suo pasto di resti in decomposizione. Aveva molta, molta sete. È stata un'estate davvero brutta senza una goccia d'acqua in vista. Il corvo cercò ovunque, ma non riuscì a trovare l'acqua. Volò via nel deserto e improvvisamente il suo sguardo fu catturato da un vaso vicino a un albero. Il corvo era sicuro che questo avesse dell'acqua. Quando cercò, trovò che c'era pochissima acqua e che era anche sul fondo del vaso. Il corvo non riusciva a berlo. Ha iniziato a pensare profondamente. Lo so già!!! Ha avuto un'idea. Vide molte pietre in giro. Raccolse una pietra dopo l'altra e cominciò a gettarle nel vaso. Gli ci è voluto molto tempo per farlo e, dopo molti tentativi, era entusiasta di vedere il livello dell'acqua salire. Ha continuato il suo duro lavoro. Gradualmente, il livello dell'acqua è aumentato. Sebbene fosse stanco morto, il corvo era felice di vedere il risultato del suo duro lavoro.
1) Qual è il titolo del testo?
UN.
2) Cosa cercava il corvo ovunque?
UN.
3) Quando il corvo ha visto una brocca d'acqua, è andato lì e cosa ha trovato?
UN.
4) Che idea aveva il corvo di poter bere l'acqua?
UN.
5) Il corvo è riuscito a prendere l'acqua dalla brocca?
UN.
Per Camila Farias.
In risposte sono nel link sopra l'intestazione.