Interpretazione del testo: la rivolta del pollaio

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Una rivolta del pollaio.

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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

La rivolta del pollaio

Ernesto è il nuovo gallo nel pollaio. È splendido, ma terribilmente autorevole. Al tramonto grida:
– Tutti a letto, e presto!
Non appena il sole appare all'orizzonte al mattino, Ernesto è già alzato.
- In piedi! È veloce! – schiamazzi.
L'intero pollaio è stufo! La rivolta cresce.
– Basta, bisogna dargli una lezione – propone Codete, il pollo ribelle.

E quel pomeriggio, quando Ernesto urla loro di andare a dormire, il pollaio è vuoto: non un solo pollo, non un solo pollo! Ma dove sono?
"Torneremo se prometti di parlarci gentilmente", gli dice Codete.
Ernesto promette, felicissimo, di aver ritrovato i suoi compagni.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Chi è Ernesto?
UN.

3) Perché ogni pollaio è stufo di Ernesto?
UN.

4) Chi propone di dare una lezione a Ernesto?
UN.

5) Nel pomeriggio quando Ernesto urla loro di andare a dormire, cosa succede?
UN.

6) Codete fa promettere a Ernesto cosa per riportarli al pollaio?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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