Attività di matematica, rivolta agli studenti della quarta o quinta elementare, con domande sul sistema monetario. Con situazioni problematiche di addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione.
Questa attività di matematica è disponibile per il download come modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF così come l'attività completata.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
1. Osserva i prezzi degli alimenti presso il negozio di alimentari del sig. Antônio e risolvi le relative situazioni problematiche:
SIG. ANTONIO
Pomodoro (Kg)……………………….R$ 3.00
Cipolla (Kg) ……………………… BRL 3.00
Lattuga (unità) ……………… R$ 1.00
Uova (vassoio) ………………..R$ 2.00
Banana (Kg) ……………………….R$ 4.00
Fragola (vassoio) …………….R$ 6.00
Mela (Kg) …………………………..R$ 4.00
a) Marcelo è andato al mercato e ha comprato: 1 kg di pomodoro, 1 kg di mela e 1 kg di cipolla. Quanto ha speso?
UN:
b) Se Marcelo ha preso R$ 20,00, quanto ha ricevuto in cambio?
UN:
c) Un cliente è entrato nel mercato e ha acquistato tutti gli articoli di cui sopra. Quanti soldi ha speso?
UN:
d) Vitória è andata al mercato e ha speso in tutto 23,00 R$, non ricorda quanti pomodori ha comprato. Sapendo che ha comprato 2 kg di cipolla, 1 vassoio di uova, 1 vassoio di fragole. Quanti chili di pomodori ha comprato?
UN:
e) Il mese scorso ho speso R$7.00 per comprare 2kg di banane, 1kg di cipolla e 1kg di pomodoro, dopo l'aumento ho pagato R$14,00. Qual è stato l'aumento di prezzo?
UN:
f) Il mercato ha venduto R$ 150,00 il venerdì, R$ 300,00 il sabato e R$ 360,00 la domenica. Quanto ha guadagnato in questi tre giorni?
UN:
g) Conoscendo il tuo fatturato in questi tre giorni, qual è stata la media giornaliera delle vendite?
UN:
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