Attività di interpretazione del testo, proposta agli studenti della terza e quarta elementare, con domande basate sul testo Gli uccelli, le bestie e il pipistrello.
Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile pronto per la stampa in PDF e anche l'attività di risposta.
Scarica questo esercizio di interpretazione del testo da:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Scoppiò una terribile guerra tra uccelli e bestie.
Si sono attaccati l'un l'altro tutto il giorno. Per tutta la notte, hanno pianificato nuovi modi per distruggersi a vicenda.
Il pipistrello parlò da solo:
– Non sono un uccello o una bestia, quindi, non devo combattere da nessuna parte!
Quando le bestie sembravano vincere, il pipistrello andò dalla loro parte e dichiarò:
-Sono una bestia! Guarda il mio corpo e lo saprai chiaramente. Combatterò dalla tua parte! – E ha passato l'intera giornata ad attaccare gli uccelli.
Quindi gli uccelli hanno chiesto aiuto agli uccelli vicini e sembravano vincere.
Il volubile pipistrello volò al loro fianco e dichiarò:
– Sono un uccello! Ha volato bene come voi volate! Combatterò al tuo fianco! – E ha passato tutta la notte a combattere le bestie!
Quando la guerra finì, né gli uccelli né le bestie accolsero il pipistrello.
1) Qual è il titolo del testo?
UN:
2) Quanti paragrafi ci sono nel testo?
UN:
3) Qual era il conflitto nella storia?
UN:
4) Qual è stato il primo pensiero del pipistrello?
UN:
5) Cosa è successo quando le bestie sembravano vincere?
UN:
6) Cosa è successo quando gli uccelli sembravano vincere?
UN:
7) Cosa è successo quando è finita la guerra?
UN:
8) Secondo te, perché il pipistrello è stato in grado di partecipare a entrambi i lati della guerra?
UN:
9) Chi ha vinto la guerra? Giustificare.
UN:
10) Crea un'illustrazione di una storia:
Per Accesso
segnala questo annuncio