Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del settimo anno di scuola elementare, su un grande samurai che viveva vicino a Tokyo, la capitale del Giappone. Nonostante la sua età, la leggenda narrava che fosse ancora in grado di sconfiggere qualsiasi avversario. È un testo riflessivo, intitolato “A chi appartiene?”! Lo leggeremo? In seguito, assicurati di rispondere alle varie domande interpretative proposte!
Puoi scaricare questa attività di comprensione del testo in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF così come l'attività completata.
Scarica questo esercizio di interpretazione del testo da:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Leggere:
Vicino a Tokyo viveva un grande samurai, ormai anziano, che si dedicò all'insegnamento dello Zen ai giovani. Nonostante la sua età, la leggenda diceva che poteva ancora sconfiggere qualsiasi avversario.
Un pomeriggio arrivò un guerriero noto per la sua totale mancanza di scrupoli. Voleva sconfiggere i samurai e aumentare la sua fama.
Il vecchio accettò la sfida e il giovane iniziò a insultarlo. Ha preso a calci alcune pietre nella sua direzione, gli ha sputato in faccia, ha urlato insulti, ha offeso i suoi antenati. Per ore fece di tutto per provocarlo, ma il vecchio rimase impassibile.
Nel tardo pomeriggio, già esausto e umiliato, l'impetuoso guerriero si ritirò. Delusi, gli studenti chiesero al maestro come avrebbe potuto sopportare una simile indegnità.
"Se qualcuno viene da te con un regalo e tu non lo accetti, a chi appartiene il regalo?"
"A chiunque abbia cercato di consegnarlo." rispose uno dei discepoli.
«Lo stesso vale per l'invidia, la rabbia e gli insulti. Quando non vengono accettati, continuano ad appartenere a chi li ha portati con sé.
La tua pace interiore dipende interamente da te. La gente non può portarti calmo. Solo se permetti...
Disponibile in: .
Domanda 1 - Secondo il narratore della storia, un guerriero andò incontro al grande samurai che viveva vicino a Tokyo. Perché?
( ) Perché il guerriero non aveva scrupoli.
( ) Perché il guerriero voleva sconfiggere il samurai e aumentare la propria fama.
( ) Perché il guerriero sapeva che il samurai, nonostante fosse vecchio, poteva sconfiggere chiunque.
Domanda 2 - Nel segmento “Il vecchio ha accettato la sfida e il giovane ha iniziato a insultarlo”, la parola “lo” riprende:
( ) "Il vecchio".
( ) "la sfida".
( ) "il giovane".
Domanda 3 - Sottolinea i verbi di questo brano:
"Ho preso a calci dei sassi nella tua direzione, ti ha sputato in faccia, urlato insulti, offeso i tuoi antenati."
Domanda 4 - I verbi precedentemente sottolineati esprimono:
( ) Azioni.
( ) Stati.
( ) Caratteristiche.
Domanda 5 - Nel periodo "Per ore hai fatto di tutto per provocarlo, ma il vecchio rimase impassibile.”, il termine evidenziato esprime:
( ) un fatto che ne conclude un altro.
( ) un fatto che ne giustifica un altro.
( ) un fatto che contrasta con un altro.
Domanda 6 – Nel brano “Delusi, gli studenti hanno chiesto al maestro piace poteva sopportare tanta umiliazione.”, la parola sottolineata indica una circostanza di:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 7 – In “—Se qualcuno viene da te con un regalo e tu non lo accetti, a chi appartiene il regalo?”, il trattino:
( ) annuncia il discorso del maestro.
( ) segna l'inizio del discorso del maestro.
( ) suggerisce la continuità del discorso del maestro.
Domanda 8 – Rileggi questo frammento di testo:
“La tua pace interiore dipende interamente da te. La gente non può portarti calmo. Solo se permetti..."
In questo frammento di testo, l'autore:
( ) dà un insegnamento.
( ) dà un avvertimento.
( ) indica una possibilità.
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
segnala questo annuncio